4组李海燕五上1-1我的第一张幻灯片.doc

课 题第1课 我的第一张幻灯片教学时间1课时教学目标1、 知识与技能：1、理解powerpoint,了解powerpoint界面。2、通过欣赏“国宝大熊猫”、“重庆旅游介绍”、“龟兔赛跑”演示文稿，激发学习兴趣。3、制作一张标题幻灯片。2、过程与方法：利用已学的知识自学文本的输入和文本的格式设置以及文本框的使用。使学生在这个过程中掌握怎样制作一张标题幻灯片。3、情感价值态度观：1、 鼓励学生自主探索学习和小组协作学习的水平。2、 通过保存和另存为，来培养学生的信息素养。是他们养成良好的习惯。教学内容1、理解powerpoint,了解powerpoint界面。2、通过欣赏“国宝大熊猫”、“重庆旅游介绍”、“龟兔赛跑”演示文稿，激发学习兴趣。3、制作一张标题幻灯片。重、难点重点：通过幻灯片的欣赏，来激发学生的兴趣。制作带标题的幻灯片并学会如何放映和保存。难点：区分保存和另存为。教具学具教材配套素材包，多媒体教室和网络演示平台教学过程一、引入1、同学们，今天老师给你们带来一个新的电脑软件朋友，他是谁，干什么呢？如果想了解它，请欣赏老师给你带来的一些演示文稿。分别是“国宝大熊猫”、“重庆旅游介绍”、“龟兔赛跑”等。在这个环节一定要吸引学生的兴趣。2、介绍PowerPointPowerpoint是微软OFFICE 家族的组件之一，主要用于幻灯片和演示文稿。我们学习的版本是powerpoint2003。接下让我们一起来理解一下演示文稿的图片。二、新课教学：过渡：要做幻灯片，就要打开powerpoint，我们到哪儿去启动它呢，有几种方法呢？ （一）启动POWERPOINT 操作1、学生自己尝试打开PowerPoint。2、抽生汇报方法。教师总结，启动的方式有三种：桌面快捷方式启动开始程序microsoft officepowerpoint2003, 让学生掌握其中一种方式用单击右键的快捷方式的启动方式。3、教师介绍PPT 界面，并让学生仔细观察工具栏，比较一下这个和以前学过的word有什么不同和相同，从而实现知识的迁移与类化。（二）制作并放映第一张灯片标题幻灯片过渡：好了同学们，我们已经打开了PPT，接下来，我们就要开始制作自己的第一张幻灯片标题幻灯片了这个单元的主题是国宝大熊猫，如何制作呢，其实很简单。（采用自主学习，小组互助协作学习方式实行）请同学们参照课本“跟着做”的第3节内容，自己完成 “添加幻灯片标题和副标题”的制作。老师巡回指导（收集学生在制作过程中出现的问题）提出要求：1、能够采用小组或者同桌2人一组的方式实行互助学习。也能够独自一人实行2、要求做好的同学向老师展示自己做好的灯片，检查通过能够下位充当小老师协助其他同学。但只能“动口不动手”3、将你遇到的问题和心得记忆下来，稍后和同学们交流4、学习过程中，遇到确实无法解决的问题可向老师寻求协助。 汇报学习成果：1、 统计制作成功的人数2、 通报在学习中遇到的问题 3、疑问解答（由老师和学生一同完成） 尽量做到让每一个学生都能完成标题灯片的制作，如不能完成，可在课间时间实行辅导。（预设的问题：字体字号的改变会出现设置无效果，为什么？同理，字体颜色的改变，字体的改变。）最后由老师做小结并完整演示。4、教师设问：你是怎样放映幻灯片的？并请一到两位位同学上台演示。 你还会另外的方法放映幻灯片吗？（三）保存灯片过渡：作品完成了，但是它不一定是自己最满意的，为了方便我们以后的修改，我们要随时保存自己的作品，以免造成丢失。老师演示讲解保存文件到指定位置的方法并将文件名取名为“国宝大熊猫”。注意对 保存 和 另存为 的区分。强调保存文档的习惯。（教师能够通过两种保存的效果对比让学生有一个深刻的印象，配合比喻更好）生上机操作。注意指导，检查（四）作品演示过 渡：同学们，通过你们的努力，我们完成自己的第一张幻灯片，来，我们一起来欣赏欣赏你的作品吧。拓展练习：（试时间而定）参考本课“试一试”复备课后反思：课 题第1课 我的第一张幻灯片 修改后教学时间1课时教学目标2、 知识与技能：1、理解powerpoint,了解powerpoint界面。2、通过欣赏“宝宝成长相册”、“重庆旅游介绍”演示文稿，激发学习兴趣。3、幻灯片在生活中有什么作用。4、制作一张标题幻灯片。2、过程与方法：利用已学的知识自学文本的输入和文本的格式设置以及文本框的使用。使学生在这个过程中掌握怎样制作一张标题幻灯片。3、情感价值态度观：3、 鼓励学生自主探索学习和小组协作学习的水平。4、 通过保存和另存为，来培养学生的信息素养。是他们养成良好的习惯。教学内容1、理解powerpoint,了解powerpoint界面。2、通过欣赏“宝宝成长相册”、“重庆旅游介绍”演示文稿，激发学习兴趣。3、制作一张标题幻灯片。重、难点重点：通过幻灯片的欣赏，来激发学生的兴趣。制作带标题的幻灯片并学会如何放映和保存。难点：区分保存和另存为。教具学具教材配套素材包，多媒体教室和网络演示平台教学过程一、引入1、同学们在我们成长的过程中，一定有很多故事，想向其他同学介绍吗？（抽生回答）2、接下来我们来看一看浩浩的成长记录吧！3、这样的记录你想有吗？4、理解PowerPointPowerpoint是微软OFFICE 家族的组件之一，主要用于幻灯片和演示文稿。我们学习的版本是powerpoint2003。接下让我们一起来理解一下演示文稿的图片。二、新课教学：过渡：要做幻灯片，就要打开powerpoint，我们到哪儿去启动它呢，有几种方法呢？ （一）启动POWERPOINT 操作1、学生自己尝试打开PowerPoint。2、抽生汇报方法。教师总结，启动的方式有三种：桌面快捷方式启动开始程序microsoft officepowerpoint2003, 让学生掌握其中一种方式用单击右键的快捷方式的启动方式。3、教师介绍PPT 界面，并让学生仔细观察工具栏，比较一下这个和以前学过的word有什么不同和相同，从而实现知识的迁移与类化。（二）制作并放映第一张灯片标题幻灯片过渡：好了同学们，我们已经打开了PPT，接下来，我们就要开始制作自己的第一张幻灯片标题幻灯片了这个单元的主题是宝宝成长记录，如何制作呢，其实很简单。（采用自主学习，小组互助协作学习方式实行）请同学们参照课本“跟着做”的第3节内容，自己完成 “添加幻灯片标题和副标题”的制作。老师巡回指导（收集学生在制作过程中出现的问题）提出要求：1、能够采用小组或者同桌2人一组的方式实行互助学习。也能够独自一人实行2、要求做好的同学向老师展示自己做好的灯片，检查通过能够下位充当小老师协助其他同学。但只能“动口不动手”3、将你遇到的问题和心得记忆下来，稍后和同学们交流4、学习过程中，遇到确实无法解决的问题可向老师寻求协助。 汇报学习成果：3、 统计制作成功的人数4、 通报在学习中遇到的问题 3、疑问解答（由老师和学生一同完成） 尽量做到让每一个学生都能完成标题灯片的制作，如不能完成，可在课间时间实行辅导。（预设的问题：字体字号的改变会出现设置无效果，为什么？同理，字体颜色的改变，字体的改变。）最后由老师做小结并完整演示。4、教师设问：你是怎样放映幻灯片的？并请一到两位位同学上台演示。 你还会另外的方法放映幻灯片吗？（三）保存灯片过渡：作品完成了，但是它不一定是自己最满意的，为了方便我们以后的修改，我们要随时保存自己的作品，以免造成丢失。老师演示讲解保存文件到指定位置的方法并将文件名取名为“国宝大熊猫”。注意对 保存 和 另存为 的区分。强调保存文档的习惯。（教师能够通过两种保存的效果对比让学生有一个深刻的印象，配合比喻更好）生上机操作。注意指导，检查（四）作品演示过 渡：同学们，通过你们的努力，我们完成自己的第一张幻灯片，来，我们一起来欣赏欣赏你的作品吧。（五）总结生活中还有其他什么地方能用到幻灯片，它有什么作用？拓展练习：（试时间而定）参考本课“试一试”复备课后反思：