【必备】科学教学工作计划四篇.doc

【必备】科学教学工作计划四篇科学教学工作计划 篇1指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；充分利用远程教育有效资源，强化教师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学教师之间的交流与互动。一、加强学习与研究，提升教师科学素养。精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。1、本学期拟围绕以下专题开展学习活动：（1）继续组织科学教师认真学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。（2）组织学习科学课等专业性杂志，加强平时的总结与反思。（3）学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。2、“教学反思”是教师成长的有效途径，要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并参加“教海探航”论文评比活动。3、“上网学习”是现代教师应具备的一种的能力，要求教师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。二、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。本学期要抓好实验教材的研究工作，利用好“江苏教育网”（xxkx。cn）中的教材教法培训资料，对教师进行教材教法培训。2、新课程实施过程中，仍将采取多种形式加强对科学教师的培训。以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学教师展示一些精品课例、精典案例等。3、加强与溧阳市教研室的联系，积极争取各种培训的机会。三、以教育科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师学习远程教育资源，通过不断学习，汲取营养，共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动。2、积极探索“看中学”的形式、内容，依托远程教育资源，自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。3、注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。4、根据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。6、继续做好小小气象台的指导工作。四、具体工作：九月份：制订课题组计划。制订各年级教学计划十月份：中学科学新教材分析与培训活动。组建科学兴趣小组并开展活动。十一月份：积极参加“做中学”科学教育项目组实验教师研讨活动。科学课堂教学研讨活动。十二月份：“优秀课”评比活动；科学课堂教学研究活动；元月份：做好科学的的期终考核工作。归纳收集资料，检验实验效果。科学教学工作计划 篇2一、目标：1、知识方面（1）引导幼儿观察周围常见得个别自然物（动、植物和无生命物质）的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。（2）引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。（3）引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。2、方法技能方面（1）帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展幼儿的感知能力。（2）帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。（3）帮助幼儿掌握通过目测等简单方法比较物体的形状大小和数量的差别。（4）引导幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发展，与同伴、教师交流。（5）帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。3、情感方面（1）激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。（2）使幼儿萌发探索自然现象和参与制作活动的兴趣。(3)使幼儿喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。二、具体措施1、应用操作法让幼儿主动探索，特别是通过摆弄、操作具体事物材料来学习。除此之外，还运用观察法、实验法、游戏法、讲解演示等方法。2、运用集体教学有目的、有计划的对幼儿施加影响。3、教师为幼儿创设一个宽松和谐的环境，提供各种科学活动的材料，引发幼儿好奇心，让幼儿进行自选操作活动。4、把教育活动和幼儿的生活紧密的联系起来。三：活动内容安排第一周 常规第三周 玩具真好玩第五周 找春天第七周 美丽的蝴蝶第九周 它是谁的宝宝第十一周 小兔乖乖第十三周 糖怎么不见了第十五周 吹泡泡第十七周 手电筒亮起来第十九周 下雨了第二十周 复习科学教学工作计划 篇3九月份：1、制订课题组计划。2、制订各年级教学计划十月份：1、 中学科学新教材分析与培训活动。2、组建科学兴趣小组并开展活动。十一月份：1、积极参加 “做中学”科学教育项目组实验教师研讨活动。2、科学课堂教学研讨活动。十二月份：1、“优秀课”评比活动；2、科学课堂教学研究活动；元月份：1、做好科学的的期终考核工作。2、归纳收集资料，检验实验效果。科学教学工作计划 篇4一、情况分析大象版科学三年级下册教村由七个单元组成。重点培养学生“猜想与假设”的能力,把这一能力作为本册教材要培养的一级目标,同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养,力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容,发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容,以激发学生学习科学的兴趣,发挥他们的主动性,便于他们从原有意识和经验出发,仔细观察,发现可題,展开研究。2、注重对能力和方法的指导,强调掌握科学探究能力的重要性,使学生在科学探究的过程中,学会并提高科学地分析问题,解决问題的能力。四、教学内容本册教材共七个单元。其中:第一单元猜猜猜共三课含1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜清第二单元风啊,你吹吧共3课含1、起凤了,2、风的测量,3、可爱又可根的属:第三单元神奇的指南舒共3课合1、神奇的小针,2、有趣的磁铁游戏,3、磁铁的妙用:第四单元水和盐的故事共3课含1、把盐藏起来,2.水溶“盐”出,3.沉与浮第五单元电与我们的生活共3课含1、生活离不开电,2.电灯亮了,3、小心!有电;第六单元地球真的不动吗共2课含1.白天与黑夜,2.地球自转与昼夜変化:第七单元漂移的大陆共2课含1.漂移的大陆,2、我也能当科学家。五、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法,还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析,并进行充分的讨论,再得出结论。六、具体措施1、把科学课程的总目标实到每一节课2、把握小学生科学学习特点,因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式5、树立开放的教学观念6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、各班建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思維加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决间题的实践9、充分运用各类课程资源和现代教育技术七、教学进度表(每周2课时)周次教学内容第一单元猜猜猜1、猜猜看2猜对了吗3、猜猜猜第二单元风啊,你吹吧1、起风了2、风的测量3、可爱又可恨的风第三单元神奇的指南针1、神奇的小针2、有趣的磁铁游戏3、磁铁的妙用第四单元水和盐的故事1.把盐藏起来2.水落“盐”出3.沉与浮第五单元电与我们的生活1、生活离不开电电灯亮了3、小心!有电第六单元地球真的不动吗1.白天与黑夜132.地球自转与昼夜变化第七单元漂移的大陆1.漂移的大陆2、我也能当科学家。16复习17复习