EEPO教学设计--24香港璀璨的明珠.doc

概况课题：24*香港，璀璨的明珠课型：平台互动+ 要素组合课时：标准课年级：三年级教师：何建侠时间：2015.11目标教学目标：1、有感情朗读课文。 2、理解词语“琳琅满目、物美价廉、一应俱全、璀璨”，并能仿照第5自然段的写法，围绕中心距写几句话。关键项：1、围绕中心句写几句话。 2、激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。反思与评价 内容提要时间方法与策略反思与评价一、引入新课：1、学生观看视频，2、理解“璀璨” 5 1.观看视频，感受香港的美丽和繁华。二、梳理文章脉络， 1、学生文，独立思考：课文是从哪几个方面来介绍香港的。 2、通过4人小组合作，组间交互，完成学习任务。 151.快速浏览全文，找出四方面2.小组交互。3.汇报。三、再次读文，感悟香港的璀璨 121.自主学习：细读感悟2-5自然段，提炼出每一段的关键词。2.小组学习：借助关键词说一说香港。 感情朗读喜欢的段落。3. 小组汇报四、总结收获 1、对香港新的认识和感受。 2、积累文中好词佳句 81.想一想，说一说：同桌交互。2.了解本文描写景物的方法，为本单元的习作做铺垫。板书设计 24* 香港，璀璨的明珠 万国市场 美食天堂 旅游胜地 灯的海洋