EEPO教案-要素组合-Unit3MyFriends(2).doc

概 况学校：草滩镇中心小学 年级：四年级 学科：英语 课时形态：小课课题：Unit3 My Friends( 2 ) 课型方式：要素组合 备课方式：板块结构-目 标教学目标：1.Master four-skill of the words：tall and strong, short and thin, friendly, quiet. 2. Revision the drill: Hes tall and strong. 3.Review to describe friends.教学重点：Master the four- skill of the words.教学难点：To use the words in real life. 内 容 提 要Time方 法 & 策 略反思和评价流程性检测Warm-up & lead-in1. greetings2. Let s do.3. Observe students and write some words to describe them. 4. Students show up. 31.-1. 师生问候。1-2. 师生共同完成三年级下册lets do，在欢快的节奏下开启学习。(看+听+讲+做+动，防假讲。)1-3. 请学生观查两位同学，四人小组合作学习，在小卡上写出描述人物外貌的单词。（看+想+做）1-4. 学生展示小组合作成果。Presentation & practice1.wordsa. Learn and read the words.b. Play a game to practice the words.2.Sentencea.Listen and read the sentence after the video.b.Teacher and students try to describe Zhang Peng and other kids 631-1. 播放课件，学习单词。（看+听+讲，防假讲）1-2. 游戏法练读单词，强化单词学习。（讲+听）2-1. 听录音跟读句子。2-2. 请学生描述lets learn 部分的其他人物，强化句型学习。（看+想+讲，防假想假讲）Extention andinclusion1. Learn the chant. 2. Group work to finish a new chant 3. Groups show up. 4.Summarize the content.5. Home work. and assessment. 6433-1. 播放课件，学习letschant。3-2. 8人单元组合作学习，创编新的chant，体现小组成员之间的互助互学，拓展知识，强化学习。（想+做+动，防泡沫）3-3 单元组展示学习成果，交互学习，再次强化关键项。3-4. 师生一起小结本课时学习，升华情感，自评互评。3-5. 课后作业。备注或说明