27斜面的机械效率探27.docx

学校 报名号 姓名 得分 四川省初中毕业生升学考试物理实验操作试题（27）探究斜面的机械效率 一实验目的：探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系。 二实验器材： 毫米刻度尺、长木板，木块（附挂钩），弹簧秤，细线、木垫（或塑料垫） 三实验操作要求： 1提出问题：斜面的机械效率与斜面倾斜程度可能有什么关系？ 2猜想与假设：斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_。（填“大”、“小”） 3设计并进行实验： （1）检查器材：观察弹簧秤的量程、最小刻度值，指针是否指到零刻度线。 （2）测出木块重力。 （3）组装斜面，用细线和弹簧秤将木块从斜面底端匀速拉到顶端，同时计下弹簧秤的示数F；测出木块上升的高度h和沿斜面移动的距离s。 （4）增大斜面倾角，重复步骤3操作。 （5）计算有关物理量的数值，并得出结论。 4分析与论证： （1）用弹簧秤测量拉力时要在_时读出读数。 （2）计算有用功的公式是：_计算总功的公式是_。 （3）斜面的额外功主要是由什么产生的_。 5整理器材、摆放整齐 四实验记录： 木块重力_ N。上升的高度h/cm沿斜面的距离s/cm弹簧秤的示数F/N有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率斜面成某倾角增大倾角实验结论：斜面的机械效率与斜面倾斜程度_关（填“有”或“无”），斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率_。 五反思与拓展：如何计算额外功_。学校 报名号 姓名 得分 四川省初中毕业生升学考试物理实验操作试题（27）测量斜面的机械效率评分表一、实验目的：测量斜面的机械效率。二、实验器材：毫米刻度尺，长木板，木块（附挂钩），弹簧测力计，细线、木垫（或塑料垫）。三、实验步骤及评分标准：实验步骤操作要求及评分标准分值得分1.检查器材观察弹簧秤的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。2.测量木块重力用弹簧测力计测出木块所受重力。1分3.组装斜面用长木板和木垫（或塑料垫）组装成斜面。1分4.测量拉力用细线和弹簧测力计将木块从斜面底端匀速拉到顶端（1分），同时记下弹簧测力计的示数F（1分）。2分5.测量高度和距离用刻度尺测出木块上升的高度h（1分）和沿斜面移动的距离s（1分）。2分6.数据处理计算有用功（1分）、总功（1分）和机械效率（1分）。3分7.整理器材整理器材，把器材放回原处。8.反思拓展斜面的机械效率与斜面倾斜程度 有 关。1分合 计10分监考教师： 确认成绩学生签字：