【教学设计】过富有情趣的生活_思想品德_初中_刘玉国_3137000908.doc

过富有情趣的生活教学设计教材分析： 本课主要根据课程标准内容“三1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯”；“一1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”的规定而构建的，其教育教学的目标是：懂得高雅情趣的作用，树立正确的生活态度，把握好奇心和从众心理，培养广泛有益的兴趣爱好，杜绝不良嗜好，丰富文化生活，过富有情趣的生活。 教学目标： 情感、态度和价值目标： 正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。 能力目标： 培养自己的良好的兴趣和好奇心，安排自己的业余生活，提高自己的审美能力。 知识目标： 掌握培养高雅情趣的途径，知道盲目从众的危害以及如何克服盲目从众。 教学重点： 1、培养乐观的生活态度 2、丰富的文化生活 教学难点： 正确认识和把握好奇心、从众心理 教学方法： 1、案例教学法 2、交流合作法 教学准备： 1、教师收集有关资料，制作课件。 2、学生做好课前预习，完成预习交流。 教学用具：多媒体 教学用时：一课时 教学过程： 一、导入 播放关于王学兵、柯震东、尹相杰、房祖名等明星吸毒为主题的咚哥唱谈视频，结合上节课的学习，帮助学生认识到高雅情趣对我们的发展的重要意义，那么怎样让我们的生活更充实、更有意义，怎样培养高雅情趣、过富有情趣的生活呢？这就是我们今天要探讨的话题。 二、新授：过富有情趣的生活 （一）出示学习目标，（二）自主合作探究学习 ：通过同龄人小刚四个生活片段，结合其成长经历过程分别探究过富有情趣生活的四个途径活动一：小刚的故事（一） 炎炎夏日,小刚上完体育课,口干舌燥的回到教室,发现矿泉水只剩半瓶了。这时他心里有些不爽快，都怪自己带的水太少了。非常沮丧的坐在座位上 观察漫画，思考、回答以下问题： 议一议：漫画反映人们对待生活的态度有什么不同？ 说一说：自己对生活的态度是怎样的？ 试一试：列举一个乐观人的例子，看看他（她）是怎样对待生活的？ 学生回答，教师点拨：追求高雅生活的第一个秘诀是乐观、坚强的生活态度。只有对生活充满热爱和激情，勇敢坚强地面对生活，才能发现生活的情趣，从而不断陶冶高雅的生活情趣。正向一首歌中所唱到“人生自古就有许多愁和苦，请你多一些开心，少一些烦恼。生活的路总有一些不平事，请你不必太在意，洒脱一些过得好。” 引入2011年感动中国人物刘伟的故事，播放视频，提出设问：1、独臂钢琴家刘伟以怎样的态度对待生活？2、思考：刘伟是怎样乐观面对生活的？学生总结得出：以乐观的态度对待生活活动二：小刚的故事（二） 生活剧场： 小刚的故事（二） 近段时间，小刚到网上“畅游”，就因好奇而登陆不健康网站，沉溺其中，无心学习，成绩一落千丈，并且茶饭不思，出现了神经衰弱等症状，严重影响了身心健康。 许多著名科学家重大的发明创造都源于好奇心。达尔文从小就对花鸟鱼虫感兴趣，写下物种起源。鲁班被树叶割伤腿受到启发，发明了锯。牛顿对“苹果为什么会从树上落下” 产生好奇心，钻研出“万有引力定律”。 有强烈的好奇心是好事吗 ？结合事例合作探究，说一说我们应怎样认识好奇心？结合事例，说一说我们应怎样正确认识好奇心？四人一个小组，展开讨论，进一步认识好奇心在个人生活中的作用。 龙城中学初一学生王天一,兴趣广泛.爱唱歌、爱画画、弹古筝、跳街舞， 学校每次举行文艺会演她都闪亮登场，收获了众多的鲜花和掌声，得到师生的一致好评。由于她劳逸结合合理安排，广泛的兴趣爱好不仅未影响她的学习，反而促进了效率的提高,继而发展成高雅情趣想一想:自己的兴趣爱好有哪些? 说一说:这些兴趣爱好对自己的学习和生活有哪些影响?学生总结得出：增强好奇心,培养广泛兴趣活动三：小刚的故事（三） 生活剧场： 小刚的故事（三）小刚见葛力打球，自己也跟着去打球；看到同位晓鹏学游泳，自己也去学，可学了几天嫌累就放弃了，他自己也不知道到底喜欢做什么。最近，他觉得朋友小海吞云吐雾甚是潇洒，忍不住试了试，从此，烟民队伍又多了小刚一个。 请你诊断： 1、小刚存在什么心理？这种心理有何危害？2： 材料中小刚吸烟的习惯是一种 _嗜好？（1）中学生有可能存在哪些不良嗜好？ （2）据你了解，我校有吸烟的同学吗？你想对 他说什么 （3）告诉帮助小刚怎样杜绝不良嗜好？学生思考、回答，并作出评价。教师点拨、总结： 存有从众心理是正常的，但是没有主见、随波逐流的盲目从众，却不利于自己的独立思考和判断，很难形成自己稳定的兴趣和爱好，不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。所以，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。 要杜绝不良嗜好，就要不断提高自己的判断能力、独立思考能力和自我控制能力，避免盲目从众，还要学会拒绝，对干扰我们的不健康的东西，要果断的说“不”。学生总结得出：避免盲目从众，杜绝不良嗜好 活动四：小刚的故事（四） 小刚逐渐认识到自己在成长过程中出现的问题，他决心要改变自己。经过自己的努力和同学、老师的帮助，他不仅改掉了原来的那些缺点，还积极参加学校社团活动，喜欢上唱歌、阅读、踢球等，在多次文体活动比赛中获奖，并且成绩也取得很大进步。 小组合作探究： 1、参加文体活动与学习文化知识矛盾吗？2、小刚的变化给我们什么启示？ 3、你还知道哪些有益的文体生活？学生总结得出：丰富文化生活，提高审美能力学生讨论，教师总结：丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。要全面发展和提供自己，仅靠课堂上学习的知识是远远不够的。我们要拓宽文化生活领域，积极参加各种文体活动，不断丰富业余生活，是我们的情趣更加高雅。 三、课堂小结： 通过今天的学习 我的收获是：_ 我打算：_ 学生用一分钟的时间总结自己本节课的收获与感悟，在班内交流分享。 教师总结：通过这节课的学习，我们知道了高雅的情趣是靠我们用心去培养的，用实践去体验的。也只有做到充实生活中的每一天，我们才能过富有情趣的生活。 四、巩固提升： 生活平台： 1、2015年3月28日，涉毒演员王学兵被取保候审，他痛心疾首表态：今后将坚守法律道德底线，绝不涉毒，积极面对生活工作。就此请你送他几点建议2、“生活会更美我的高雅情趣发展计划” 美的生活需要健康的体魄，因此我将 美的生活需要艺术的熏陶，因此我将 美的生活需要大自然的陶冶，因此我将 美的生活需要个性化的爱好，因此我将五、播放一组幽默图片，让学生再次回顾感受本节课的基本内容。板书设计： 二、过富有情趣的生活 1、以乐观的态度对待生活 2、增强好奇心，培养广泛兴趣 3、避免盲目从众，杜绝不良嗜好 4、丰富文化生活，提高审美能力