中班美术活动：桃花朵朵开.doc

艺术领域 中班美术活动：桃花朵朵开设计意图：写生是绘画艺术的必修课，它是直观感悟自然，认识客观世界的重要途径。因此，我改变了传统绘画教育观念和模式，变“范例示范临摹”为“观察写生语言引导欣赏创作”，使幼儿绘画活动成为快乐的生活体验。这次绘画写生活动主要是结合主题活动“春天”来开展的一个小活动。之前我们已经有了在园内操场写生画迎春花的一些经验，而现在正是桃花盛开的大好时节，而且幼儿园小区内就有盛开的桃花，有很好的资源，因此我设计了此次活动，让孩子们在绘画桃花的同时亲身感受春天的美丽景色。 活动目标：1、喜欢参加外出写生活动，获得愉快的情感体验。2、能画出自己观察到的桃树、桃花的主要特征，表现景色的优美。活动准备：1、夹好画纸的画板每人一块，彩笔、油画棒若干2、地垫每人一块活动过程：1、 导入活动l 教师：“孩子们，每天爸爸妈妈送你们来幼儿园时，看见小区里的树开花了吗？都什么花开了？什么颜色的？”l 教师：“桃树开花了吗？什么颜色的？桃花有几个瓣？什么形状的？有花蕊吗？教师引导幼儿说说桃花的主要特征。”（5个花瓣，粉色，细长条的花蕊）2、 激发幼儿外出写生的兴趣，并提出要求。l 教师：“孩子们，你们说了桃花的一些特征，想不想亲自去看一看桃花到底什么样子，是不是和小朋友说的一样？”l 教师提出要求：l 教师：“我们去看桃花，路上应该注意什么？” 引导幼儿进行讨论，提高安全意识。（和老师一起走，一个跟着一个，不走散。）l 教师：“看桃花时应该怎么看？” 引导幼儿讨论，培养环保意识。（可以看，闻，不摘花）l 教师总结上次写生时的不足：作画姿势（应该手扶画板，身体做直，眼睛和画板要离开一尺的距离）3、 外出写生l 教师和幼儿一起观看小区景色，在注意安全的基础上引导幼儿大胆说出都看到了什么，心情怎样，充分感受大自然的美。l 教师引导幼儿认真观察桃花，桃树，进一步强化它们的主要特征。l 请幼儿在桃树的周围自选地点，进行作画。l 教师根据幼儿情况进行有针对性地指导，鼓励幼儿大胆作画。l 作品点评。（幼儿自评，教师讲评相结合）引导幼儿从作品的构图，颜色、画面是否丰满等方面来评价。4、 带幼儿回园，并将作品粘贴在班内“春天”的墙饰上，让幼儿体验成功的快乐。延伸活动：l 创编故事，引导幼儿把自己的画编成故事，利用餐前饭后的自由时间讲给大家听，教师简单记录，提高幼儿的创造力、想象力和语言表达能力。l 通过欣赏美术作品，学习填画背景颜色。