六年级上册Unit1(1).doc

洞坪_学校 六 年级 上 册英语Unit1教学案课题 Unit 1 What did you do during the holidays?课时Period 1授课日期课型听说课主备教师蒲璐婷审核人学习内容（ Part A、B、C)教学目标语言目标： 1.能听懂会说会读新单词和短语: .learn words and sentences, play games, learn writing and practice listening. 2能用“What did .do during the summer holidays?”询问他人的假日生活。应用目标：1.能听懂会说A部分的对话； 2.能运用句型表述过去发生的事情。教学重点1）、能听懂、会说、认读 learn words and sentences, play games, learn writing and practice listening.。教学难点 、对课文A部分的识读和对过去式的理解。教 学 设 计教 学 过 程一、热身（Warm-up）1.Greetings. 2、游戏：“我是单词王”（学生边做动作。边说出相应的英文单词。）2、 教学导入（Lead-in）师利用图片或课件呈现自己假期旅行等场景。教T: Glad to see you again.Ss: Glad to see you too.T: What did you do during the summer holidays? I went on a trip。How about you?Ss; I went , .三、自主预习（Self-study） 1.Read the words and phrases individually.(Part A,B,C)2.Underline the new words you think. 你的疑问：四、合作探究与展示(Cooperation & Presentation)1.Check the word preparation.(1、)Ask Ss to listen to the tape or teacher and repeat the words together. Then read one by one. Others correct the pronunciation mistakes. (2)、Discuss the problems. (3)、Little teacher2. Learn the dialogue第一步：Listen and answer1、 ）What did Anne do during the summer holidays? _.2、 ）What did Mingming do during the summer holidays? _.要求学生不打开书，听录音前，给出任务，完成以上问题：第二步：Listen and check 要求学生打开书，听录音。核对答案第三步：Listen and repeat （1） 听音跟读。 （2）学生分角色朗读。5、 拓展提升(Expansion and Promotion)1、 教师提供假期场景图片A：What did you do during the holidays ?B: ,2、 小组内续编对话。3、 学生上台展示，师生评价6、 课堂检测 效果反馈完成练配套习册本单元 A,B,C,D部分练习。七、课后练习（Homework）1、听读本单元，并背A部分2、抄写Pc部分的过去式。3、对小组成员做一个假期小调查。八、教学反思 (Reflection)通过本节课的学习我最大的收获 感到自己有待加强的是 教学建议与说明课前学生自读教学目标及重难点，明确学习任务。 游戏环节，如果已学的单词学生有所遗忘，教师可以加以动作或口型提示。老师巡视,检测预习情况。学生单词预习展示与纠错。讨论解决预习中存在的问题。学生质疑，其他学生及教师释疑。请单个学生或是以小组为“小老师”进行单词操练。提醒学生正确模仿语音语调。小组互相检查单词读的情况。通过三次的听力输入练习，增加生词和新句型的复现率，加强记忆。各小组任选一幅图片进行操练。二次备课