区域活动设计-07.doc

第四幼儿园20152016第一学期区域活动设计姓名；张嘉轩活动名称：美丽的祖国活动内容:社会各族儿童喜洋洋活动目标: 1、激发幼儿热爱祖国的情感,教育幼儿要尊重少数民族的人民。 2、提高幼儿的认识能力。 3、使幼儿知道中国是个多民族的国家,了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。活动准备:中国地图,幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品活动过程:一、 导入请幼儿欣赏歌曲尝葡萄,请幼儿说说这是哪个民族的歌曲?二、 展开1、 教师提问:我们的国家有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都居住在什么地方吗?2、 请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正)3、 教师出示民族娃娃(藏族)提问:知道这是哪个民族的小朋友吗?(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性)4、 教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性,让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上,人们喜爱骑马放牧)5、 教师为幼儿指出蒙族人民的居住地6、 出示朝鲜族娃娃,教师:谁认识这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来介绍一下)7、 巩固对少数民族的认识(1) 挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片,请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰,贴在地图的相应位置。(2)尝一尝各民族的特色食品,一起来谈谈他们的生活习惯。三、 结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族,知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。活动内容:艺术绘画:天安门活动目标:1、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。2、发展幼儿对美术活动的兴趣。3、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法,引导幼儿能对称、均衡的安排画面。活动准备:画纸,彩笔,天安门挂图活动过程:一、导入:我们国家的首都是哪?(北京)北京最有特点的地方是什么,你知道么?(天安门)二、展开1、提问:谁去过北京,见过天安门?请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。2、出示天安门的挂图,引导幼儿观察。请幼儿仔细观察,天安门的整体外形是什么形状?(重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构,下边长,上面短。)请幼儿想一想,如果请你画天安门的时候,你应该从那画起?画出它的什么特点?3、幼儿绘画,教师指导。 提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点. 提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。活动内容:艺术律动:挤奶活动目标:1、激发幼儿对蒙族人民的热爱之情。2、提高幼儿对少数民族音乐的感受力和表现力。3、熟悉蒙族音乐特点,学习律动,掌握提腕、压腕动作,能跟音乐完整的完成动作。活动准备:蒙古族舞蹈录像活动过程:一、 导入和幼儿一起表演邀请舞找朋友,引起幼儿的活动兴趣二、 展开1、 请幼儿欣赏一段音乐。2、 讨论:听了这段音乐有什么感觉?你想到了什么?3、 教师告诉幼儿这是一段少数民族的音乐,猜猜这是哪个民族的?(蒙古族)4、 教师:你们想不想看看蒙族人民是怎样跳舞的?5、 组织幼儿一起观看蒙古族舞蹈录像。6、 教师:你都看到了哪些动作?(让幼儿来学一学)。7、 教师重点教授提腕和压腕提醒幼儿提腕和压腕时,手腕要用劲，手指不要用劲,不要扣手指。8、 幼儿练习,教师个别指导。9、 教师表演律动挤奶,幼儿欣赏。10、 请幼儿来跟教师一起来表演一边。11、 教师数着节拍来教授律动的动作。12、 听音乐表演律动。13、 教师纠正幼儿不正确的动作。14、 听音乐再来表演。15、 分组来表演三、 结束看录像,请幼儿模仿录像上的动作一起来表演。活动内容:舞蹈:小伙伴,你好活动目标:1、 引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。 2、 学习维吾尔族舞蹈,感知舞蹈的独特风格,要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。3、 学会维吾尔族舞的基本步伐:错步、跺地拍手、进退步活动准备：场地、磁带,录音机 活动过程:(一)导入部分: 教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室,引起幼儿对舞蹈的兴趣。(二)展开部分: 1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族特色及其舞蹈特色。 2、全体幼儿欣赏音乐小伙伴,你好,体会音乐的热情、欢快,熟悉节奏。3、 教师和幼儿自由表演,教师重点示范舞步,请幼儿创编舞蹈动作伴随着音乐翩翩起舞。 4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作,教师指导,请幼儿间相互纠正动作。5、 随音乐跳舞,分组反复练习,请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。 6、请个别跳的好的幼儿带领大家一起练习。(三)结束部分: 教师小结讲评,幼儿听音乐跑跳步出教室。