2018年个人工作总结（民政局）-范文精选.doc

2018年个人工作总结（民政局）一年来，在局党组领导下，分管的城市居民最低生活保障工作，按市民政局的安排，认真开展复查提标，如期发放低保金，保障了城市困难居民生活。在县老工委领导下和市老龄办指导下，承办的老龄工作取得了一定成绩。现将今年的工作总结如下： 一、低保工作 城市居民最低生活保障工作是一项新的工作，在局党组领导下和市民政局业务指导下，我与低保股的同志一道，踏实工作，认真做好低保复查和扩面，完成低保制度，加强低保管理，使我县低保工作走上了法制化、规范化的轨道。主要做了以下工作： 1、进一步完善了低保操作办法 在2018年做好低保扩面的基础上，进一步完善了城市低保操作程序，规范了低保的申报、审批、公示、发放等程序，保证了城市低保工作的规范有序开展。在低保审批中，坚持公开、公平和公正原则，实行阳光操作，按程序过“三关”张“三榜”。在低保金发放方面，全县统一印制低保发放单，一式三份，乡镇民政、财政和县民政局各存一份。坚持按月发放，本人领取。为方便群众领取低保金，对居住地与户口地不一致的，可以申请办理低保转移手续，就近领取低保金。 2、加大低保复查力度，实行动态管理 3、加强低保资金管理，保证低保金的正常使用 为了加强低保资金的管理，县财政局设立了低保资金专户，我局与县财政局督促各乡镇也设立了低保专户，实行专户存储、专户管理、专款专用，保证了低保资金按时发放到低保户手中，未发现挪用现象。 4、开展“圆梦工程”活动，资助大学生入学 5、热情接待群众来访 低保工作是一项新工作，群众来访较多，我们热情接待，耐心解释，让来访者满意而去。海田乡刘素芳来信要求纳入低保，接到来信的第二天，我和余局长等人到该户调查核实，当场确定同意纳入低保。正源镇一群众上访反映该镇低保对象不准，第二天，我带上6个工作人员，到正源逐户调查，取消了不该纳入低保的6户，降低低保标准2户，对6户困难户提高了低保标准。全年共接待群众来访460人次，群众来信36封，件件有着落。 二、老龄工作 今年，我与老龄办的其他同志一道，围绕“六个老有”开展工作，发挥老龄办综合协调、监督检查、参谋助手作用，努力为老年人办实事、办好事，使全县老龄工作有了新的起色。 1、健全老龄工作机制，明确老工委及成员单位职责 县上调整了老龄工作委员会成员，由县政府常务副县长任主任，分管副县长及有关部门领导为成员，加强了老龄工作的领导。各乡镇也相应建立了老龄工作委员会，落实了工作人员。以县委办名义印发了蓬安县老龄工作委员会及成员单位职责，明确了各涉老单位的职责和任务。 2、宣传老年法，提高全民敬老意识 3、认真贯彻执行老年法，切实维护老年人合法权益 4、认真落实老年人的待遇 县社保局、机保局按时足额发放离退休人员养老金，并通过银行代发，从不拖欠，老年人较为满意。县民政局认真落实农村“五保”老人的供养，全县统一供养标准，供养口粮改以社统筹为以乡统筹，保证了供粮质量。同时，加大工作和资金投入力度，建设全县敬老院，全县49所敬老院。到目前，达标敬老院已有16所，模范敬老院9所。在城市低保方面对老年人给予照顾，“三无”老人全额补助低保金，未参加保险的退休人员和社会城镇老人符合低保条件的全部纳入低保，保证了老年人的生活。落实了百岁老人待遇，给9名百岁老人每人每月生活补贴金100元。为190名老年人办了优待证。 5、开展丰富多彩的活动，丰富老年人晚年生活 三、认真学习，严格要求 1、认真学习“三个代表”重要思想 积极参加单位组织的政治学习，抽空和利用业余时间学习“三个代表”重要思想，学习十六大文件，作好学习记录，写学习心得1篇，用正确的思想武装自己的头脑，指导自己的工作。 2、努力学习民政业务工作 在民政系统工作我是一个新兵。到民政局后，我认真学习民政文件，学习有关政策法规，向民政局的老同志学习，到基层了解民政情况，向基层民政干部学习。自己很快熟悉了业务，进入了角色，由外行变内行，适应了新的工作。 3、服从安排，踏实工作 4、勤政廉洁“ 不能哭泣，那么就微笑吧！ ” 是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉 你可以更好！对自己要求高一些吧。 一年来坚守工作岗位，除法定假外，天天坚持上班，工作忙时，加班加点也无怨言。在工作中，严格按文件和局党组研究意见办，严格要求自己，严格秉公办事。老龄工作、低保工作是为老年人、贫困户服务的，虽然没有什么权利，但也要警钟长鸣，多想人民的疾苦，多为人民服务，这样才不辜负党和人民的希望。 新的一年即将开始，我将以十六大精神为指针，用“三个代表”武装自己的头脑，以崭新的面貌，投入新的工作，加倍努力，用自己的行动去实践“三个代表”，开创工作新局面。生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他