《古诗两首—咏柳_》[讲课适用].ppt

4 古诗两首,1,学校课堂,2,学校课堂,咏柳,（唐）贺知章,3,学校课堂,知诗人解诗题抓字眼明诗意想意境悟诗情,一、学习古诗的方法：,4,学校课堂,贺知章：唐代诗人、书法家，代表作回乡偶书更是妙趣横生，传诵至今。,二、作者介绍,5,学校课堂,回乡偶书 （唐 ）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。,6,学校课堂,放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。,三、,7,学校课堂,说一说： 你看到的柳树是 什么样子的？,8,学校课堂,四、理解词、句大意,9,学校课堂,咏 柳,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,咏： 歌颂、赞美。,10,学校课堂,咏 柳,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,碧玉： 绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。,11,学校课堂,咏 柳,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,妆： 打扮，装饰。,12,学校课堂, 咏 柳,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,丝绦： 丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。,13,学校课堂,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 这两句采用了比喻 的写法，把柳树的 枝叶比作（ ）， 把柳树的枝条比作 （ ）。,14,学校课堂,碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 意思是： 高高的柳树，长满了 翠绿的新叶，好像是 用碧玉装扮的一样。 从树上垂下来无数绿 色的枝条，好像是绿 色的丝带。,15,学校课堂,咏 柳,咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,似：好像,16,学校课堂,不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 意思是：,这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？ 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ 这里把（ ）比作了（ ）。,17,学校课堂,春风还剪出了,我来说,18,学校课堂,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。, 实景, 想象,19,学校课堂,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。,20,学校课堂,五、学习生字,21,学校课堂,第四课 古诗两首,会认字：,会写字：,拼 音,拼 音,y6ng zhung x h9 qng t!ng,咏,妆,惜,荷,蜻,蜓,x li s zh3o qu1n r5u,惜,柳,丝,照,泉,柔,22,学校课堂,拼 音,词 语,句 子,yng,咏柳 咏叹 歌咏,这次歌咏比赛她取得了第一名。,23,学校课堂,拼 音,词 语,句 子,zhung,化妆 妆饰 浓妆艳抹,他把圣诞树妆饰得很漂亮。,24,学校课堂,拼 音,词 语,句 子,x,爱惜 珍惜 依依惜别,我们应该珍惜时光。,25,学校课堂,拼 音,词 语,句 子,h,荷花 荷叶 荷包蛋,荷花在池中随风摇曳。,26,学校课堂,拼 音,词 语,句 子,qng,蜻蜓 蜻蜓点水,蜻蜓点水，泛起层层涟漪。,27,学校课堂,拼 音,词 语,句 子,tng,蜻蜓 蜻蜓点水,蜻蜓点水，泛起层层涟漪。,28,学校课堂,拼 音,结 构,词 语,句 子,x,左右结构,可惜 珍惜,我们应该珍惜时光。,部 首,笔 顺,29,学校课堂,拼 音,结 构,词 语,句 子,li,左右结构,柳树 柳絮 柳暗花明,柳絮在风中漫天飞舞。,部 首,笔 顺,30,学校课堂,拼 音,结 构,词 语,句 子,s,丝绸 蛛丝马迹,警察破案绝对不会放过任何蛛丝马迹。,部 首,笔 顺,上下结构,31,学校课堂,拼 音,结 构,词 语,句 子,zho,上下结构,照射 照顾,阳光照射着大地。,部 首,笔 顺,32,学校课堂,拼 音,结 构,词 语,句 子,qun,上下结构,泉水 甘泉,济南的泉天下闻名。,部 首,笔 顺,33,学校课堂,拼 音,结 构,词 语,句 子,ru,上下结构,柔软 柔和 温柔,这块毛巾摸上去很柔软，很舒服。,部 首,笔 顺,34,学校课堂,六、练习,35,学校课堂,咏柳这首诗 从赞美（ ）开始， 进而赞美（ ）， 总而言之，是在赞美（ ）。,春风,柳树,春天,36,学校课堂,练习题,选择题： 咏柳中用“碧玉”比喻柳树的原因是（） A柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。 B柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。 C柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。 D柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。,37,学校课堂,