《能源资源的开发》课件(人教版必修三)[讲课适用].ppt
第一节能源资源的开发,清流一中 地理组 赖治和,1,学校课堂,教学目标：,1、能源分类 2、山西煤炭资源有哪些优越的 开发条件 3、我国怎样加强山西省能源基 地建设,2,学校课堂,关注中国能源问题,3,学校课堂,能源分类：,可再生能源：水能、风能、生物能、 潮汐能、太阳能等 非可再生能源：煤炭、石油、天然气等,4,学校课堂,山西省主要煤矿分布,5,学校课堂,一、资源开发条件,煤炭资源丰富，开采条件好,市场广阔,位置适中，交通比较便利,6,学校课堂,就山西省内而言，称其为煤的海洋毫不夸张 煤田总面积为5.5万平方公里，占全省面积的五分之二。山西省已探明的煤炭储量为2700亿吨，按2002年生产规模4.8亿吨计算，可开采560年。,7,学校课堂,煤炭资源丰富，开采条件好,分布范围广(40%) 煤种齐全(10大煤种) 煤质优良(低灰、低硫、低磷、发热量高) 开采条件好(中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采)(含有煤层气),8,学校课堂,市场广阔, 能源消费大国 对能源需求量继续增加 能源消费以煤炭为主,9,学校课堂,市场广阔,我国能源消费以煤炭为主, 世界能源消费以石油为主,思考：我国与世界的能源消费结构有哪些不同？,10,学校课堂,思考：我国能源消费结构对山西省煤炭资源开发有什么意义？,我国的能源消费结构是以煤炭为主，使山西省的煤炭资源具有广阔的市场，必然会加速山西省煤炭资源的开发。,11,学校课堂,位置适中，交通比较便利, 邻近主要工业中心和大城市， 输煤、输电距离较近 有众多铁路线通过，交通比较 便利,12,学校课堂,13,学校课堂,4,3,5,14,学校课堂,我国能源供求面临的五大挑战,挑战之一：人均资源量少 挑战之二：人均能源消费量低 挑战之三：单位产值的能耗高 挑战之四：以煤为主的能源消费结构 挑战之五：能源安全受到威胁,我国人口基数大,我国能源利用效率低、能源利用对环境污染严重,如何保障能源安全,15,学校课堂,二、能源基地建设,扩大煤炭开采量,提高晋煤外运能力,加强煤炭的加工转换,16,学校课堂,扩大煤炭开采量, 扩大开采规模 增加产量,17,学校课堂, 扩大开采规模,18,学校课堂, 增加产量,19,学校课堂,提高晋煤外运能力,OUT,OUT,OUT,运量大成本低,20,学校课堂,提高晋煤外运能力,逐步形成以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系,21,学校课堂,秦皇岛港口,22,学校课堂,加强煤炭的加工转换,建设坑口电站，变输出煤为输出电力 发展炼焦业，向外输出焦炭,23,学校课堂,活动：,山西省是输煤好还是输电好？,经济效益,环境效益,运输成本,资源消耗,24,学校课堂,25,学校课堂,活动,资料1： 的冲击 资料2： 的竞争 资料3： 的调整 资料4： 自身成本的上升,面临的挑战,“西气东输”,“西电东送”黄河梯级开发、三峡工程,核电站开发,天然气,水电,能源结构,26,学校课堂,三、加强能源的综合利用,产业结构的升级: 以煤炭开采为主的单一结构转变为以能 源、冶金、化工、建材为主的多元结构 由原料工业逐步代替采掘工业,27,学校课堂,单一结构,多元结构,28,学校课堂,原料工业超过采掘工业占主体地位,山西省工业增加值结构,29,学校课堂,思考：,思考山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件?,山西省输出产品是什么有变化?这种变化是否有利于提高经济效益?,铁、铝、煤、水,产品附加值提高，利于提高经济效益,30,学校课堂,31,学校课堂,四、环境的保护与治理,提高煤的利用技术,调整产业结构,“三废”的治理,32,学校课堂,环境的保护与治理,1.提高煤的利用技术 推动清洁能源产业的发展,2.调整产业结构,产品向深加工、高附加值方向发展,重工业,33,学校课堂,3.三废的治理,煤矸石,发电、供热和充填露天矿坑及塌陷区,煤泥,干燥再利用,固体废弃物,废气,做好消烟除尘工作,营造防风林带,废水：,沉淀净化,34,学校课堂,知识结构,能源资源的开发,资源开发的条件,能源基地建设,环境的保护和治理,煤炭资源丰富，开采条件好,市场广阔,位置适中，交通比较便利,扩大煤炭开采量,提高晋煤外运能力,加强煤炭的加工转换,提高煤的利用技术,调整产业结构,“三废”的处理,能源的综合利用,35,学校课堂,练习一下吧！,1.下列能源中，属非可再生能源的是（ ） A.风能B.生物能C.天然气D.太阳能 2.山西省煤炭资源的特点是（） A.煤种齐全，以褐煤为主B.大同煤矿是优质主焦煤基地C.煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采D.分布范围广，全省有一半土地下面有煤田分布,C,C,36,学校课堂,练习一下吧！,3.改革开放初期，山西省经济的核心（） A.原料工业B.加工工业 C.采煤业 D.冶金业 4.围绕能源开发, 山西省构建的产业链是（） 煤-电-铝煤-焦-化煤-气-液煤-铁-钢 煤-电-钢 A.B.C.D.,C,C,37,学校课堂,谢谢！再见！,38,学校课堂,
