哺乳动物的发育历程[教师助手].ppt
哺乳动物的发育历程,生物技术0805班 刘亚男,1,学校课堂,（一）生殖细胞的发生,2,学校课堂,精子的发生,3,学校课堂,精子的发生部位,脊椎动物的 PGCs 与生殖嵴组织结合,4,学校课堂,图：人的精子发生过程中的合胞体克隆现象,5,学校课堂,人从精原细胞到精子的发育约需65-70d 。,6,学校课堂,7,学校课堂,精子的结构及多样性,8,学校课堂,卵子的发生,9,学校课堂,（一）动物卵细胞的结构,10,学校课堂,图：鱼类卵子的发生过程及其主要事件,（二）卵子发生（重点） 生殖干细胞发育成卵原细胞进而 发育到排出成熟卵子的过程。,11,学校课堂,图：哺乳动物的卵巢滤泡（卵泡）发育,12,学校课堂,（二）胚胎的早期发育,13,学校课堂,1.受精,14,学校课堂,哺乳动物的精卵的特异识别,15,学校课堂,遗传物质融合（雌雄原核融合）,精核解凝后利用卵细胞质中的材料合成新的核膜，两核靠近时，各完成一次 DNA复制，受精卵完成一次分裂后，两核融合。 哺乳动物的合子核出现在两细胞的阶段。 哺乳动物的合子核出现在两细胞的阶段。,16,学校课堂,卵细胞质重组 受精后引起的卵细胞质成分的重新 排布和分配。,在第一次卵裂发生之前，形成“灰新月区”， 确定了原肠形成部位和胚胎体轴走向。,17,学校课堂,囊胚从单细胞到多细胞,卵裂期是指受精卵开始有丝分裂并 产生由较小的细胞构成的囊胚的过程。,18,学校课堂,从受精卵分裂到囊胚形成发生的变化：,一、通过快速的细胞分裂，发育由单细胞进 入到多细胞状态。,利用母体蛋白质和mRNA的贮备，以 级数方式增长细胞数量。,受精后早期的细胞分裂只有M和S期， 合子基因启动，细胞进入正常分裂周期。,19,学校课堂,二、伴随分裂的进行，细胞分化开始，出现 发育决定的现象，细胞间的联系和相互 作用关系迅速建立。,20,学校课堂,例:人的同卵双生的发生(占出生总数的0.25%),哺乳动物早期胚胎细胞的发育全能性如何？,当精子遇到卵子 多细胞胚胎发育,21,学校课堂,图：体节的发育（人的胚胎）,A、4周初期，生骨节细胞离开生皮节和生肌节，开始迁移。 B、4周末期，生骨节细胞形成软骨脊椎，生皮节开始形成皮 肤，生肌节细胞沿胚胎壁向腹面延伸。,22,学校课堂,消化管道的分化,1. 人的消化系统,肝脏、胰腺和胆囊的内表面由内胚层细胞形成，外围的肌肉由中胚层间充质细胞形成。,23,学校课堂,呼吸管道的分化,1.人的呼吸系统是消化管道的衍生产物,24,学校课堂,二、哺乳动物排泄系统发育的3大阶段（重点）,鱼类和两栖类幼 体的原肾有功能,（一）原肾形成 原肾管先出现在前位体节腹面的 中间中胚层中，然后逐渐向后延伸， 同时前端的原肾管诱导附近的中胚层 细胞分化形成原肾肾小管，构成原肾。,25,学校课堂,（二）中肾形成 原肾退化时，后段的原肾管保留， 称为中肾管，中段中肾管诱导附近的 间质组织发生新的肾小管，称为中肾。,中肾肾小管形成 并向后推进时，雄性 个体中前端的中肾肾 小管保留，将来发育 为输精管。,中肾旁的间质组 织发育形成生殖腺。,26,学校课堂,（三）后肾和输尿管形成 在后端中肾管的诱 导下，附近的后肾间质 组织开始形成，中肾管 向旁侧突起形成输尿管 芽，输尿管芽诱导后肾 间质组织形成后肾，后 肾间质组织诱导输尿管 芽形成输尿管，并最终 与中肾管脱离，两侧输 尿管汇合于膀胱。,27,学校课堂,肢体原基的形成（重点）,由肢体盘和其外围可诱导肢体形成 的细胞环构成肢体场。,（一）肢体场形成 胚胎中先出现一个特定的圆形区域， 其中央部分将发育为肢体，外围细胞发 育为肩带和围壁组织，三者构成肢体盘。,28,学校课堂,（二）肢芽形成 胚体躯干部侧面的中间中胚层组 织分泌产生FGF8，介导肢体发生区域 表皮下间质组织细胞大量增殖（侧板 中胚层细胞增殖，将发育为肢体骨骼 ，而由生肌节迁移来的细胞将发育为 肢体肌肉），形成肢芽。,29,学校课堂,肾脏的分化,30,学校课堂,人的第 4周胚 胎的生殖嵴,第 6周，生殖 干细胞迁移进 来，被上皮索 细胞包围，原 始生殖索开始 发育。,未分化性腺,31,学校课堂,第 8周，睾丸开始 发育。生殖索向深 部延伸，生殖索与 皮层的联系减弱， 发育成网状结构。,),XY型胚胎（精巢发育）,32,学校课堂,第 8周，卵巢开始 发育。生殖干细胞 维持在表面的上皮 组织中，原始生殖 索退化，皮层生殖 索形成。,XX型胚胎（卵巢发育）,33,学校课堂,哺乳动物性腺管道的发育,中肾管在雄性中发育为输精管，穆勒氏管在雌性中发育为输卵管，后肾管突起发育为输尿管。 （重点）,34,学校课堂,动物的衰老与死亡,1.生殖系统：失去功能。,2.骨 骼：钙流失，脆弱易折。,3.皮肤组织：网状结缔组织中弹性纤维 变性、消失，皮肤松弛。,4.神经系统：记忆减退、反应变慢。,5.免疫系统：机能明显衰退。,35,学校课堂,（二）出现老年疾病 老年痴呆症、心血管疾病、前 列腺肥大症、糖尿病、癌症。,除明显的生理性程序化死亡外 (蚕蛾、马哈鱼)，绝大多数动物个 体的死亡来自衰老过程的积累，不 同个体的直接死因也有所不同。,36,学校课堂,
