压缩语段答题技巧详细讲解[教师助手].ppt

语 言 文 字 应 用,压缩语段,1,学校教课,本节目录,考点聚焦真题试做,热点例示专题突破,对点巩固精题演练,热点例示专题突破,答题误区及要求,2,学校教课,3,学校教课,广东卷虽然近5年没有考查压缩语段，但曾连续五年（0408年）都考查了这一考点。 2004年概括文段的主旨，2005年概括文段的主要内容，2006年提取关键词，2007年从四个方面作要点式的压缩，2008年仍对文段作要点式的压缩，只是属于定向性的，也称之为筛选式的压缩语段。 这几年广东卷“压缩语段”的命题形式主要有： 一是新闻类的拟写标题、一句话新闻、导语等，如05年21题；二是对所给材料进行压缩、概括（下定义），如07年23题（“粤剧”下定义）和08年22题；三是提取关键词，如06年第19题。,4,学校教课,5,学校教课,6,学校教课,7,学校教课,8,学校教课,9,学校教课,10,学校教课,11,学校教课,12,学校教课,13,学校教课,14,学校教课,15,学校教课,16,学校教课,【解题指津】压缩表述时一般采用主谓句；主语（陈述对象）必须存在且要准确； 一定要概括出最主要的信息（指事件、行为、结果）； 在字数允许的情况下，尽量多负载信息。连同标点在内，不可超字数。,17,学校教课,18,学校教课,19,学校教课,解析：解答此类题要善于提取信息要点。首先要明确语段的陈述对象(蝴蝶鱼)、形体特征、生活习性等主要信息，然后要理清要点，选用恰当的句式表达。,答案：种类繁多的观赏鱼；体色、体形优美；善于伪装确保安全；主食藻类、海绵珊瑚等。,20,学校教课,1.摘取法 所谓“摘取法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。这种方法适合于封闭性语段、字数较少、内容单一、要求宽泛的题目。,2.分层法 “分层法”是“语段压缩”中广泛应用的一种方法。这种方法的步骤是：首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主次，留主舍次；最后压缩语段，连缀语句。这两个题目都用到了这种方法。,21,学校教课,22,学校教课,23,学校教课,24,学校教课,25,学校教课,26,学校教课,1.说明类语段层次切分法 说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”，把语段的层次划清后，提炼各层次的要点，然后各要点相加，最后进行比较整理，使之符合题干的要求即可。,2.议论性语段关键语句突破法 对议论性的语段压缩必须运用“关键语句突破法”，如有中心句即是语段的主要内容；如果没有中心句，就必须找出对语段内容起概括作用的关键句,再进行“翻新改造”就可以了。,27,学校教课,3.描写类压缩舍偏取正法 对于描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时间、地点、方位等状语和对事物本身描绘性的定语都属于舍弃的东西。,28,学校教课,29,学校教课,30,学校教课,31,学校教课,32,学校教课,33,学校教课,34,学校教课,35,学校教课,36,学校教课,一、答 题 误 区,1.不明要求，答非所问。压缩语段必须顾及命题的形式，紧扣解题的规定，要明辨各种应用文体的要求，把新闻的导语与标题等的基本规定区别开来。 2.不明重点，以偏概全。要做到遵循整体性原则，立足于全文(或全段)，运用跳读、浏览的方法，迅速把握阅读材料的整体结构，找出整体要点，提出上位概念。 3.不合表达方式。语段的表达方式不同，信息特点就不一样，其压缩技法往往有别。概括记叙类信息就要讲清故事，概括说明类信息就要体现事物特点和价值，以议论方式为主的语段，要把具体的材料变成泛指的通用道理。 4.语句表述不畅。一看搭配，在主干明晰的情况下要留意概念的使用是否出现漏洞；二看得体；三看是否简明，一定要符合字数要求。,37,学校教课,二、解题基本要求,一、要点要全； 二、字数达标； 三、概括用语要得体； 四、用语简明扼要。,38,学校教课,39,学校教课,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,40,学校教课,知识回顾Knowledge Review,