西南师大版三年级语文下册《四单元17 钟表店里的争吵》课件_3.pptx

三年级（下）,你还认识我吗？习惯 充满 怪物 据说 附和秒钟 吹牛 衡量 摇头晃脑,课文回顾 这是一篇（ ）故事，主要讲了（ ）的到来引起了（ ）、（ ）、（ ）争吵的故事。,童话,电子表,挂钟,手表,闹钟,学习目标：1.有感情的朗读课文，体会重点词语在文中表达的感情。2.理解课文内容，在新老式钟表的对比中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。,自学提示：用自己喜欢的方式读课文，边读边思考：1.“饿坏了”和“生病了”分别是什么意思？2.新式手表“怪”在哪里？3.老式手表对新式手表的态度？4.童话故事揭示的道理？,问题一：“饿坏了”和“生病了”分别是什么意思？方法：快速浏览第一自然段并思考。,学习课文内容 1.“滴答，滴答”钟表店里充满着这种声音。钟表们听惯了这种声音。谁如果没有发出“滴答”声，那准是“饿坏了”没上发条，或者“生病了”走不动啦。,争吵的起因？问题二：“新式手表”怪在哪里？方法：用自己喜欢的方式读课文2-6自然段，用“”画出相关语句。,学习课文内容,2. 可是，今天却来了一个怪物，自称是“最新式的手表” 3.它静悄悄的，从来不发出“滴答”声。 4.它没有指针，据说是用不断变动的数字表示时间。 5.它不用上发条，据说放进一颗衬衫纽扣那么大小的电池，就一口气走一两年。 6.它说自己非常准确，走一年才差几秒钟,4.它没有指针，据说是用不断变动的数字表示时间。 5.它不用上发条，据说放进一颗衬衫纽扣那么大小的电池，就一口气走一两年。 据说：更形象的说明了这是一款新式手表，人们对他了解不多。还因为机械表们不相信，只是听说而已。,学习课文内容,“新式手表” 怪,1.静悄悄的，不发出“滴答”声。 2.没有指针。 3.不用上发条。 4.非常准确，一年才差几秒钟。,争吵的经过问题三：老式手表对新式手表的态度？方法：分小组读课文7-10自然段，做到读准音、不漏字、不添字。用“”画出相关语句。,学习课文内容,7.钟表们摆头晃脑，谁都不相信。 8.挂钟吊着长长的钟摆，慢吞吞地说道：“哪有不发出滴答声的表？它不是表！” 9.手表细声细气地附和道：“哪一只表没有指针？它不是表！” 10.闹钟发出“丁零、丁零”的大叫声，粗声粗气地喊着：“哪有钟表不用上发条的？哪有钟表一年只差几秒钟的？它吹牛，它撒 谎，它不是表！把它轰出去！”,“哪有不发出滴答声的表？它不是表！”,“哪一只表没有指针？ 它不是表！”,“哪有钟表不用上发条的？哪有钟表一年只差几秒钟的？它吹牛，它撒谎，它不是表！把它轰出去！”,分角色读一读,14.“它不是表！”挂钟还在嘟囔。 15.“它不是表！”手表还在生气。 16.“它不是表！”闹钟还在叫喊。,被小伙子买走后，钟表们的反应？,争吵结果，揭示道理。,问题四：课文最后一句话，谈谈你的理解？ 方法：齐读17自然段，做到读准音、不漏字、不添字。用“=”句中的一对反义词。,是啊，那些用旧框框衡量新事物的人们， 怎么会懂得新事物的优点呢？,学习课文内容,揭示道理：我们必须以崭新的眼光，全新的标准来认识和衡量新事物，这样才能认识到他们的优点取长补短。,拓展延伸 在生活和学习中，我们应该采取什么样正确的态度来对待新事物？你还发现有哪些新事物？说说他们的优点？,作业小超市：1.把文中最后一句话摘抄在积累本上。2.课下可以跟爸爸妈妈逛逛钟表店，向营业员打听各种钟表的特点。3.在生活中你还发现哪些新事物，了解一下他们的优点。,再 见,