幼儿园大班教案《不倒翁》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划不倒翁与反思大班课程不倒翁包括对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子体验制作和装饰活动的乐趣，尝试自己的创造力，试图制作不倒翁，并使用各种材料来装饰，玩儿童的自己的活动，并感知没有倾倒玩具的秘密，发现这些非坠落玩具的底部都是半球。快来看看幼儿园班不倒翁的反思。活动目标：1.用你自己的创造力尝试制作一个滚筒并用各种材料装饰它。2.体验制作和装饰活动的乐趣。3，通过孩子们自己的活动，感知不落玩具的秘密，发现这些非坠落玩具的底部是半球形。4，通过幼儿的动手操作，让孩子了解不倒翁的原理。让幼儿意识到，在将物体装入玩具后，玩具可以站立而不会掉落在玩具上，但如果将其拉下，则必须将重物固定在半球底部的中心制作玩具。5，在实践活动中培养幼儿观察和比较，动手操作和发现问题的能力，独立解决问题。6.感受工作的美丽。活动准备：1.空蛋壳，单手，彩泥，固胶，双面胶带，各种材料的装饰，剪刀。2.ppt课件。教学困难：引导孩子发现底部的底部是半秋形状，物体不易掉落。只有当你在底部放一个重物时，你必须将它固定在中间，以便玩具不能被拉动。在探索儿童操作的过程中，总结了翻转者的秘密。活动程序：首先，欣赏课件并激发对不倒翁的兴趣。老师：你玩过滚筒吗？它是什么样的？让我们学习如何学习不倒翁！2，孩子模仿不倒翁秋千。精灵儿童网站老师展示了用空蛋壳制作的不倒翁的例子，以刺激孩子们制作翻转杯的兴趣。老师：你喜欢哪个杯子，为什么？其次，讨论制作滚筒的方法。1.问题：谁知道为什么不倒翁会掉下来？怎么能让它不掉下来？2.个别儿童试图集体讨论成功或失败的原因，并总结正确的生产方法。总结：尝试将橡皮泥从蛋壳顶部放入并轻轻固定。如果你没有跌倒，那就意味着你成功了。第三，发挥自己的想法，尝试制作和使用各种材料进行装饰。1.请先让孩子找到鸡蛋的平衡点，然后逐渐在鸡蛋壳中加入橡皮泥，使鸡蛋不会掉落。2.引导幼儿根据自己的想法制作翻转杯。 （每组准备一些不同材料的装饰品，孩子们可以选择自己装饰）教师可以帮助孩子完成。第四，作品展示和交流。1.讨论创作过程中是否存在困难。如果是这样，请让孩子们解释如何克服它们。当孩子们展示他们的作品时，他们会谈论自己的特点。老师：你的不倒翁和其他人有什么区别？有什么特点？3.引导孩子们展示作品，观察作品并鼓励他们。老师：你认为谁是最特别的不倒翁，为什么？五，完成生产孩子们一起玩耍，体验一种有趣的感觉。六，结束部分：展示孩子制作的蛋壳杯，一起享用。老师：每个人都会把准备好的鸡蛋扔进这些美丽而有趣的玩具中。事实上，生活中有很多废物。如果稍微更改它们，则可以重复使用它们。精灵儿童网站只需要仔细观察和注意;生活可以随处改变。浪费是宝贝。活动反映这项活动的目标是让幼儿积极探索滚筒，发现滚筒的秘密。在活动期间，孩子们学会提问，探索问题并尝试解决问题，以便孩子们在自己的探索中获得经验，大脑中的印象自然比单独教师的印象更多。深刻。教人和鱼比教人和鱼更好。这项活动既有科学探索，也有实践生产。这更符合儿童的兴趣特征。这是孩子非常喜欢的一种活动形式，所以它更成功。但是，我仍然在活动中找到了一些。诸如用于准备活动的材料不足等问题，一些具有较强能力的幼儿也会想到许多创新方法，但它们的材料有限。所以我没有给孩子们一个更好的空间。在未来的科学活动中，我应该准备更多的材料，让孩子们更好地运作。通过这次活动，我再次验证了一句老话：很容易说，很难做到！小可可：不倒翁是中国古代儿童玩具。最早的记录出现在唐代。