幼儿园大班教案《水的三态》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划水的三态带反思大班第水的三态节包含对适用于大班学生的以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们表达他们观察到的水的三态变化，了解水的变化，知道水会变成水蒸气，并且寒冷时会冻结。带着对水变化带来的乐趣和好奇心的各种感受和体验，看看带有反思性教学计划的幼儿园大班水的三态。活动目标：1.了解水的变化，知道水在变热时会变成水蒸气，在变冷时会结冰。2.使用该语言表示所观察到的水的三态变化。3.运用多种感受，体验换水的乐趣和好奇心。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.培养幼儿的观察力和想象力。活动准备：一个电热水壶，两个人，一块冰活动程序：*小实验：水蒸汽：在孩子们共同关心的情况下，观察沸水，水和蒸汽相互变化的现象，看看将水壶放在水壶口上会发生什么。观察蒸气凝结。由小水滴制成。蒸气水：看看盘子上有什么。孩子们可以用手掌触摸蒸汽，以感觉到手的水分。*让孩子看，闻，触摸冰并感受冰的特性。让我们谈谈冰块在手掌上的感觉。您可以把冰块放多久，看看冰块会怎样？为什么会有这样的变化？*孩子喜欢冰块。这些冰块被儿童融化。回家时，您可以制作很多冰块：彩色冰块，豌豆冰块，模型冰块.活动额外资讯：*孩子们喜欢冰棍，它引导孩子探索冰凝结和融冰的奥秘。它不仅可以给孩子们染色，以进一步了解和感知冰的特性，还可以满足孩子们的好奇心和好奇心，并促进家庭互动。*孩子们回家玩冰。活动过程的对话：孩子们看到老师准备了电热水壶，然后再次打了水。他们都环顾四周。荣一郎说：水是软的。小型实验开始了，接通电源并加热，很快就开水了。陈欣说：“水壶在唱歌。张俊熙说：“水壶的嘴很生气。”老师说：“水壶的嘴很生气。我们怎么称呼它？ 有些孩子说他们抽烟，一些孩子说白开水，兰兰说，那是一只小乌龟，与水相连。思维过程的观察记录黄金说：水蒸气。在孩子的共同关心下，观察沸水，水和蒸汽交织在一起的现象，并观察电水壶出门时的嘴巴。黄尘把手放在蒸汽上：“我的手很湿。 一些孩子好奇地尝试，当老师把盘子放在锅的嘴上时会发生什么？看一下盘子里的东西，盘子里有很多滴。孩子们可以用手掌触摸蒸汽，感受水的变化。老师打开窗户，水蒸气散了，去哪里？变成了什么？一些孩子说他们会找到一个好朋友一起玩。只要黄进说天已经变成了白云。潘子健是怎么变成冰的？感觉冰冷：每两个人都会制作一块冰，看着它，闻到它的味道，触摸冰，感受冰的特性，并谈论冰块在手掌中的感觉。你能拿冰多久，小手无法忍受？一张一张地做鬼脸。看冰的变化吗？慢慢融化。老师告诉他们为什么会有这样的变化，冰在0度时凝固，温度升高并且冰会融化。陈贤s打完冰后，手又冷又调皮，故意摸着老师的手，看到老师被冰冻而惊讶。他觉得自己赢了。孩子们喜欢冰块。这些冰块被儿童玩耍并融化成水。他们仍然不愿意。它怎么会变成冰？请回去，将水放入容器中，然后放入冰箱。过一会儿，它会变成冰。评估：孩子们喜欢冰棍，它引导孩子探索冰凝结和融冰的奥秘。这将使孩子们进一步了解水的三态过程，并运用各种感觉，体验水与水蒸气相互作用的有趣过程。它还可以感应冰的特性，可以满足孩子们的好奇心和好奇心，并促进家庭互动。教学反思：在这项活动中，幼儿可以积极主动地参加活动。通过教师浅层和深层的提问方法发展幼儿的思维。并可以使用人工大脑通过实验操作来探索和解决问题。孩子通过观察和思考以记录形式记录实验结果。通过直接接触自然水域，孩子们可以知道如何珍惜水资源，挽救生命中的水，并逐渐产生珍惜自然资源的情绪和初步的环境意识。小百科全书：水是地球上最常见的物质之一。它是包括无机化合物和人类在内的所有生命的重要资源，也是生物体最重要的部分。水在生命的进化中起着重要的作用。它是狭义的，不可再生的，广义的可再生资源。