沪粤版九年级上册 物理 教案 11.2怎样比较做功的快慢2.doc

课题：怎样比较做功的快慢科目：物理教学对象： 九年级学生课时： 1提供者 单位：一、教学内容分析 本节来自沪科粤教版初中物理九年级上册第十一章第二节。在上一节学习怎样才叫做功及功的大小的基础上，本节学习怎样比较做功的快慢，即功率。机械功和功率与生产、生活联系紧密，是学习机械效率的基础。二、教学目标1、会比较物体做功的快慢。2、能用功率公式进行简单计算。三、学习者特征分析 学生已经学习了机械功，进而学习本节的功率。但功率的知识比较抽象，学生不容易理解，但跟生产、生活有密切的联系，而且学生也有这方面的一些感性认识。教学中应结合生活，类比速度，一步一步引导。四、教学重点及难点教学重点：如何比较做功快慢。教学难点：设计比较登楼比赛中谁做功更快的活动方案。五、教学过程教师活动学生活动设计意图引入：出示“搬砖图片”学生选出1男1女作为搬砖候选人思考：选谁更好？为什么？趣味图片引起学生兴趣并引发思考。比较做功快慢的方法：1、相同做功，比较时间2、相同时间，比较做功3、如果做功和时间都不相同，怎么办？看图片，思考方法带着疑问往下学习通过图片对比，使学生得到比较做功快慢的前2种方法。播放微课想一想：1W1J/s 物理意义是什么？运动员的功率70W表示什么意思？练一练（计算题）通过微课学习功率的概论、公式、单位思考并回答请两个上台做计算题，其他学习台下做微课提高时效检查学生对知识的掌握活动一：举哑铃比赛两个“搬砖候选人”上台参加举哑铃比赛通过比赛活动，极大地调动学生的兴趣和参与性。精心设计的比赛，环环相扣的问题，引发学生对功率大小问题的深入思考。活动二：1、需要测量什么数据？2、需要什么器材？3、如何算出爬楼功率？思考问题并回答典型案例活动让学生真正掌握功率的计算。功率和速度的关系： 一个物体在水平恒力F的作用下，以速度v匀速直线运动了一段时间t，试求这段时间t内恒力F做功的功率?想一想： 汽车爬坡，为了增大牵引力，车辆的运动速度都很小。而汽车在平直的公路上往往运动的较快，你能解释吗？学习的推导思考通过典型问题推导，并以经典现象让推导公式得到应用。课堂练习思考并作答检查学习效果小结这节课学到了什么？成就感布置作业：1. 测量自己从教学楼1 楼登至3楼的功率 2. 练习题2课后完成作业学以致用巩固