幼儿园小班教案《涂色彩》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划涂色彩带反思小班教学计划涂色彩包含对适用于小班的主题教学活动的反思，以便孩子们愿意大胆尝试并与同龄人分享经验。通过操作和着色活动，区分2-3个相似对象的长度，培养动手能力，比较能力，增强思维的灵活性，看一看对课程计划的反思，看看003010幼儿园班级。活动目标：通过操作和着色活动，可以区分2-3个相似对象的长度，并且可以培养执行能力和比较能力。愿意大胆尝试并与同行分享您的想法。增强思考的灵活性。活动准备：蜡笔纸活动程序：首先说说请观察桌子上的不同物体，并告诉它们其名称和用途。二，比一1，相同两种类型的对象进行比较问：您认为哪种尺寸长，哪种尺寸短？后续：您使用什么方法知道其长度？2，老师：老师手中的两条缎带中的哪一条是长的，哪一条是短的？后续：您使用什么方法知道其长度？分别比较两个尺子和两个色带的长度，并讨论哪个尺子长什么短。哪个色带长而哪个短。3，三个相似的对象进行比较老师：我这里有三个蜡笔。哪一个最长，哪个最短？谁能从最长的一行到最短的一支蜡笔排成一行？老师：我也邀请了烟斗。我们还给他们最长的，谁最短的？现在我们知道谁是最长的，谁是最短的。谁可以帮助他们按顺序排队？三，涂一层1.老师：我的论文中仍有一些朋友需要孩子帮助他们成长。老师：我们在黄色上套上长尺和长丝带，在蓝色上套上短尺和短丝带。老师：用最长的蜡笔和试管涂成黄色，用最短的蜡笔和试管涂成蓝色，其余的用红色涂成。2，请小朋友按要求在练习纸上涂颜色活动反思：这是一小类数学活动，活动的重点是区分对象的长度。在整个活动中，孩子们的兴趣非常浓厚，最后环节的完成也不错。在活动中，通过比较不同的对象，我展示了不同长度的孩子。在比较过程中，我忽略了一个细节。长度的比较应放在水平面上。它不应该垂直放置，这更适合高度。显示色带的长度时，由于操作纸上的色带是弯曲的，因此我选择了相同长度的色带进行比较。孩子们听不懂。他们应该使用不同长度的色带，然后再使用长色带。它的长度与色带的长度一样长，因此可以更好地了解孩子们。在整个活动中，我缺少让孩子们操作的链接，因此缺乏乐趣和游戏性。该操作也是孩子们自己发现的过程，应添加到活动中。在选择要比较的对象时，还可以选择不同的颜色，以便使孩子更容易分辨。活动评论：在这项活动中，教师的设计没有考虑小班儿童的年龄特征，也没有让儿童掌握游戏和操作中的比较方法来掌握物体的长短。大多数活动是由老师讲授的，而幼儿不是很活跃。并且在活动中，老师对比较方法不是很清楚。 （重叠和长行等）。尽管它反映在事件的设计中，但未反映在活动中。在活动中，孩子少说话，老师多说话。这些需要作为新老师注意。百科全书：颜色是最敏感的形状因素，可以引起我们共同的审美愉悦。颜色是最富表现力的元素之一，因为颜色的性质直接影响人们的感受。