幼儿园小班教案《好奇的小象》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划好奇的小象带反思小班教学计划好奇的小象包括对小班语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用自己的单词简单地讲故事，理解故事，简单地讲故事内容并进行角色表演。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动目标：1.理解故事。2.可以用自己的话简单地讲故事。3.可以简单地讲述故事并进行角色表演。4.训练孩子大胆说话，说出完整单词的良好习惯。繁重而艰巨的活动：让孩子知道大象的形状。让孩子们通过观察图片来了解故事。活动准备：好奇的小象 ppt。活动程序：首先，导入对话。老师展示图片以引导孩子们讲述大象的明显特征。例如：有四根粗大的腿，像是柱子，有两个大耳朵，如扇子，长长的鼻子，还有一个胖胖的身体。第二，欣赏故事。1.观看课件1师：大象的鼻子是什么？它在想什么？年轻：小象的鼻子很短，正在思考“鳄鱼在吃什么”2.观看课件2（鳄鱼）的划分：大象从哪里来？谁是河里的“木头”？3.观看课件3师：看发生了什么？ （引导孩子看图片，并说鳄鱼在岸上咬大象的鼻子，让孩子观察到大象的鼻子拉得很长。）4.观看课件第四部分：大象用力拉动大象，将其鼻子向上拉，鳄鱼释放大象的鼻子。5.观看课件5师：大象的鼻子变长了怎么办？ （指导幼儿回答故事的意思）6.观看课件6划分：事实证明，大象的鼻子变得如此长，以至于有很多好处！让我们看看其他大象在做什么。第三，师生们一起讲故事。老师带领孩子们观看课程内容，一起讲述故事，帮助孩子们整理思路，了解大象鼻子的作用。活动额外资讯：鼓励孩子们回家，向父母讲故事，并在父母的帮助下了解鳄鱼的特征。附加故事：好奇的小象过去，大象的鼻子扁平而短，与小皮靴一样大。但是，有一只好奇的小象。他突然想知道：鳄鱼吃什么？“对不起，”小象礼貌地问河里的一块木头。 “你知道鳄鱼是干什么用的吗？ 来吧，小家伙，我对你耳语。 “所以，大象伸了个头，木头咬了鼻子。 我是一条鳄鱼。今天午餐我有一只小象！ 哦，放开我！ ”小象吟。他用力地拉，拉着，鼻子伸开了鳄鱼终于放开了他。鼻子真痛！突然，一只苍蝇飞了起来，长长的鼻子啪击中了苍蝇。饿了，把鼻子长的草卷起来，塞进嘴里。长鼻子真的很有用！大象和大象的姐妹们来找他拉鼻子。从那以后，所有的大象都长鼻子。小百科全书：像哺乳动物，长鼻子，大象。主要的外部特征是具有环绕功能的灵活且肌肉发达的长鼻子，这是自卫和进食的强大工具。