【工作总结】20XX年名教师工作室个人总结.docx

第 1 页 20XX 年名教师工作室个人总结 特征码 ABRWVZfNbbRUtGoIBexw 过去的一年是忙碌而充实的一年。工作室成员中有经验丰 富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀，有的老师教高年级，也 有的老师教中、低年级，但我们都有着一个共同的教育情怀： 以生为本，与生共成长。因此培训虽然辛苦，但的是体会到了 交流的愉悦、收获的快乐、成长的欣喜。在工作室主持人史文 阳老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中， 在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们不断成长，不 断收获。 一、参加工作室自己得到提高。提高教育教学理论水平， 提升职业素养。 一年的学习培训期间，在史 xx 老师的引领和点拨下，结合 课堂观摩、上研讨课、听评课，通过交流、反思，对提升小学 生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。 工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业 精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作 中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知 的角度，终生教育的角度思考教育教学问题，争取向高效课堂 第 2 页 迈进，努力提高教学水平。 2、一年来的工作室活动以探讨高效优质课堂为核心，以 “五步教学法”为抓手，开课初做一做坐姿强调、眼脑机能训 练，保证学生精神奕奕地参加接下来的课堂教学活动中，再出 示学习目标，让学生课前有一个借鉴的标准，为高效课堂做基 础铺垫，然后组织好有效的主题活动，打开学生思维，课中练 一练，小组合作等方法提升学生口头表达能力和创造力；同时 结合自主课堂培训，大量阅读中外有关自主课堂的先进理念书 籍，研究自主课堂课例，制定自主课堂实施方案，精心设计各 个课堂环节，按照自主课堂教学设计上课，迅速提升学生自主 学习、团结协作、语言组织与表达等各方面的能力，进行课堂 教学改革。为改善自主课堂中语文味不足的诟病，突破难点。 3、养成了反思的习惯。通过教育叙事，记录整理自己在教 育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习 惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。 二、参加工作室后在校内外发挥的作用。以身作则传播敬 业精神。 因为受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学 校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室的敬 业精神和良好的职业态度影响学校教师。 2、促进学校语文教研工作健康发展。作为全乡小学语文教 研负责人，我在语文教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室 第 3 页 对教研的理念和方式，尝试高效课堂的研讨，享营造务实认真 的教研氛围，进一步促进了我乡小学语文教研的发展。 3、学以致用，教出成效。 结合我校课堂教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法， 认真备好每一堂课。让自主课堂越走越成熟。在教学探索与实 践中，教师们特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐 步形成了自己的教学风格。 三、参加工作室后取得的成绩。xx 年 6 月，获 xx 区优质 录像课二等奖； 2、xx 年 7 月，获 xx 市优质课（小学组）三等奖； 3、xx 年 7 月，获 xx 市优质录像课制作类三等奖； 4、xx 年 9 月，被确定为 xx 区区级骨干教师培训对象（小 学语文） ； 5、xx 年 9 月，被评为 xx 市第一届中小学（幼儿园） “教 坛新秀” （小学语文） ； 6、xx 年 10 月，获选“xx 省千名园丁关爱行动乡村优 秀教师” ，并赴 xx 大学培训学习； 7、xx 年 11 月，获选“xx 市xx第三批中小学市级骨干 教师” 。 在学习中，我觉得自己还存在许多的不足，需要学习的地 方还很多，我还要更加努力地向史老师及工作室的其他教师学 习，争取使自己得到更大进步。 第 4 页