《草原》看文章的炼意.doc

草原看文章的炼意第十一册老舍的草原 ，文章记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受 到蒙古族同胞热烈欢迎的情景， 表达了蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊， 充分体现了祖国 是各族人民团结友爱的大家庭。这是本文的主题思想，亦即文意所在。文意是客观事物在作者头脑中反映的产物， 是作者对客观事物进行分析研究而得到的一种认 识。由于客观事物千差万别，变化多端，作者的认识就有正确与错误、深刻与肤浅的区分， 这就需要认真体会，反复研究，一直炼到认清事物本质，写出切中肯的文章来。我国是一个多民族国家， 新中国成立后， 实行平等的民族政策， 形成了多民族统一的大家庭。 老舍通过记叙访问草原的情景， 反映民族友爱的主题， 提炼出这一文意， 无疑是抓住了社会 主义制度下民族关系的真实本质，十分正确。当然，正确的文意要有恰切的表达。老舍按照初入草原、欢迎远客、蒙古包外、蒙古包内、 主客话别的顺序记述，注意突出蒙古族人民远出相迎、热情款待、 亲切联欢的场面，字里行 间渗透着蒙汉人民间的血肉深情。值得研究的是作者在提炼文意的过程中， 把文意浓缩成蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳两 句诗，寥寥十四字，蕴含着丰富深刻的思想感情，给读者留下了回味不尽的余地：内蒙古草原空气新鲜，天空明朗，广袤无边，一碧千里，到处是翠色欲流，令人陶醉，岂不 是与天涯碧草贴合相应了吗？诗句中的何忍别、 话斜阳正是蒙汉情深的体现和写照， 它又与 上文蒙族牧民纵马奔驰， 以主人的身份远出迎客， 盛情款待， 歌舞娱宾的描写有机勾连，桴 fu 鼓相应，实在恰到好处。同时， 作者引诗作结还收到了揭示题旨、 深化文意的效果。 蒙汉情深深在哪里？作者一行刚 刚踏上草原，就从心底里油然升起热爱之情；牧民远出迎客，欢呼，握手，敬酒，唱歌，表 演，双方亲如一家， 融洽无间， 更加显露了蒙汉间的深情厚谊。尤其是何忍别突现了主客双 方的内心世界， 两情依依，不忍分别，自然情深了， 而话斜阳则展示了主客双方的动人情态， 话语绵绵， 难分难舍， 不是情深会如此吗？完全可以说， 引诗是对蒙汉民族间兄弟之情的凝 炼概括，也是对文意的进一步拓展和强化。另外，引诗中的天涯碧草话斜阳仿佛一个特写镜头： 主客双方在一望无际的草原上依恋不舍 地娓娓交谈， 时间不停地推移， 夕阳渐渐西沉， 他们竟浑然不觉， 这是蒙汉情深的形象映现。 他们话什么呢？也许感谢主人热情接待， 也许希望客人不久再来， 也许是双方互相勉励， 携 手并进这一余味不尽的特写镜头与蒙汉情深的全篇之旨紧相扣合， 岂不是进一步深化了文意 吗？因此，炼意正确不是一蹴而就的，有一个融化、深化、强化的过程。(我爱这土地 乡愁)学案自主预习(1) 诗人为何不用 “珠圆玉润 ”之类的词而用 “嘶哑 ”形容鸟儿唱的歌喉 ?从中你可体会到什么 ?(2) 鸟儿歌唱的内容中， “土地 ”河“流 ”“风”黎“明 ”有哪些深刻的含义 .结合时代特征，说说它们 有哪些象征意蕴 ?(3) 诗句 “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面. ”有何深意 ?(4) 诗歌的第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?(5) 概括本诗的主旨 .乡愁自主预习 2诗人所抒写的 “乡愁 ”是怎样随着时间的推移而加深、升华的 ? 这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征 ?在诗中有什么表达效果 ? 诗歌的第四节对诗意的拓展有怎样的重要作用 ? 拓展延伸1、台湾当代女诗人席慕蓉的乡愁 ( 详见课本 P5)也是抒写乡愁的，说说它与课文在表达 上各有什么特点？2语言运用 .余光中说乡愁是 “浅浅的海峡 ”，席慕蓉说是 “没有年轮的树 ”，那么，如果有一天走出家门， 你心中最惦记的是什么 ?请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉.乡愁是；乡愁是；乡愁是；乡愁是；3、小结同学们， “乡愁 ”是我国传统文学历久常新的主题，像唐代诗人李白的名作静夜思：“.王”湾次北固山下 ：“”崔颢黄鹤楼 ：“”余光中的首这乡愁诗，无论是内容还是形式，都映射着中国古典诗 词的神韵和魅力 .吟诵这深情的恋歌，我们掂量出了诗人思想中中国意识的分量.教学后记：