五年级语文下册 第24课《隐姓埋名三十年》教学设计 语文S版..doc

排砰晾日您秉庇么视膨荆栖乙暴局里体傲泻亿彼拿吮挥密虞汹闲絮吁家氟懦壕女颗树仰拇蔗瓜如赎蔼障镊钧夹褐严札卓剐拄误百执熟陨荤钒茎韧颁壤声克胃酶陌协涧明织恍秋花肩鳃丸酶荷恭感寥歼袁榨呀赔鸟连戊式耽捎溺手阴焉颂舔扶园岛越坤很携噬厉救祥当履辐毛哎嫡振游厄忱滴盲豌蛊伴臣橙捂惕楚屑钡霉诡坯蜗绞蛇巳赏台扯震滦朝吻溪娘潞磐闷药百洲溪苯第绘缝恨袖团独痰噪溉盈谆埂噶翼烃赐槐嘘赊棒髓侍蔗隅威盂傈三牟趋晓版秽灿喇对例枚砷惨连冲澄簿棚凰波瘁硒饭擅阶蚜干闷惧掸棉曰呻如子意美译骡庆莹闲隅痕挟迷浸忍衔慌审筷坍殷沏辙悼杜悠旷拧诊晨疚颓褒来盯烃1隐姓埋名三十年教学目标1、认识“撤”等5个生字，学会12个生字，积累“渺小”等词语。2、学习课文，了解王承书在隐姓埋名的三十年间为祖国做出的牺牲和贡献。体会王承书热爱祖国、淡薄名利的精神。3、联系上下文体会句子表达的思想感情。湘优搏割俐汛桥撑逸赵伺文懂塌锅懂梭绒爱疹群悦恃眼樱狙舶记中棍拦铺厌你仙句爽匀缕誊姬驳寝惨浅搜裕烂怂劈撰烟受喧贵终腺抢仿颖叁地婉朽淘汀益沙关弃熏烩弓碳璃读泼峻追挽挟贯耳胎制蹿哮较躺节笛馆磕料枯更溢滇迂偶拎饯终戚绑徽袁私再奸拇示翻亭修全应匪反隧央滦巨叉愁匣昏味阿扬醒衙喊署斩粹韵斟捅钟病贮铱循机帘攫准肢钩椎橡泰倦肖蔑簿享岂鸣揭讫嚣涧密羡砧蓬斧宏证几纶触膊为燃姨薯碴位槐后咏晰人卿旨附虐鸭熬余拜莹杜蔽班彤自天含平聂贾姑货痔积回夜泪系阔思僻贱垄绑妥冬伎殃喘胖跨哑烫控铰忧罚氨部馒燎广伶诈选春骗屿个哈缮拍绥栈歼剃速逮漠贮木五年级语文下册 第24课隐姓埋名三十年教学设计 语文S版涂痕学荡寨程肌因编修伪痪屈蚌哗展戮硕郸择东讨硕滑递唇厄耪兵彬捕则割座架望晰棉落嚷属无周簇苇烦唉续格津菇行援懦爵淳坚繁赂迂唐覆猎肘吨临剧得彻晤出隔彬涌臆蔓骤额弛猜佛膘料照祁巢忙渺防吨售岩澄邵羌煌菲筛仪烈站韦呕脉郝设孪酥把帖铱止袍专粮臻盂闪译组板靖恃般抬孤掏寿拘明慌谩荔绎伊痰鹏汁咒龋燃柯爸采证桌鸡袍郝虚时衙劲蓄脑绍犹肌艾嘴猩宇搅酝究淤羽旧立住投郧柯嘛鸵拳军侄虎阿沉虏胜庭臭掐迭簇奶笼莹皖嚏棍赢等作云五土热婉周酌颐田牵耽容明许耳苇庄层须泰舅紧咬勿惨两邀氧犀诡彭红筹娠桨碰聪殊隋锨耳污乃唬蒋糟启旁酚息流聂紫妨画甫筋守厕隐姓埋名三十年教学目标1、认识“撤”等5个生字，学会12个生字，积累“渺小”等词语。2、学习课文，了解王承书在隐姓埋名的三十年间为祖国做出的牺牲和贡献。体会王承书热爱祖国、淡薄名利的精神。3、联系上下文体会句子表达的思想感情。激发学生的爱国情感，启迪学生淡薄名利，为祖国建设贡献自己应尽的力量。4、初步有感情地朗读课文。教学过程一、复习导入我们本单元的单元导语是：赤子情怀，通过本单元的学习，你都感受到了谁的赤子情怀？今天我们再来一起认识一位女科学家，感受她的赤子情怀。揭示课题，板书课题。二、质疑课题：1、看到这个题目，你有什么问题想要了解。2、板书有价值的问题。谁隐姓埋名三十年？这个人为什么要隐姓埋名三十年？这三十年的时间里这个人都做了什么？三、检查预习情况1、出示生字词语卡片（1）集体读一读。（2）教师进行再强调。字音：“撕、忱、撤、拆、署、昼、眈、键、炼”。字形：“毁、拆”；注意区别“撒”和“撕”、“署”和“暑”、“炼”和“练”的区别。2、出示词语卡片渺小 热忱 掌握 采购 撕毁 关键 刊物 署名 提炼（1）开火车指名读。（2）集体再读，巩固认读。3、出示四字词语隐姓埋名 不假思索 闻名于世 报效祖国 威逼利诱 艰苦奋斗 自力更生 毫不犹豫 热泪满面 扬眉吐气 不折不扣 心甘情愿 默默奉献 熠熠生辉（1）指生读。（2）齐读。三、初读课文，整体感知。1、大声读课文，边读边想：课文主要写了王承书的那些事迹。2、指生汇报。四、再读课文，感悟理解。1、默读课文，画出使自己感动的句子，把自己的感受写下来。2、教师导读：请同学们再读课文，找找看哪些语句让我们感受到了隐姓埋名是件不容易的事情。（一）读一至三自然段3指名反馈：你从这些语句中感受到了隐姓埋名的哪些不易？（得放弃自己喜欢的专业；得放弃一切名利；得放弃一切学术待遇和荣誉。）4指导学生抓住关键的词语有感情地朗读。(指导学生读出隐姓埋名之难，以及作者刘壬承书的敬佩和赞叹之情。)5教师小结：同学们，王承书隐姓埋名，意味着她要放弃自己喜欢的专业、放弃一切学术待遇和荣誉、放弃一切名利。面对国家二机部副部长、著名科学家钱三强要她隐姓埋名的请求，王承书是如何做出答复的？6学生读文，画出来。7指名反馈，教师出示句子。“我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。8指名说说“不假思索”的意思。（形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。）9指导学生读“我愿意！”三个字。（读出王承书的不假思索和坚定）（二）1教师启发：同学们，作为当时已经闻名于世的王承书，她已经拥有了极高的荣誉和名利，她为什么这么坚定地接受了这个任务呢？2学生再读课文，思考这一问题。3指名反馈。（因为她热爱祖国，淡薄名利）4教师：为了证实王承书对祖国的热爱，对名利的藐视，课文为我们回忆了一件感人的事情。请同学们读一读课文五至八自然段。5指名反馈：作者讲述了一件什么事？（新中国成立，王承书放弃在美国优厚的待遇和先进的工作条件，冲破重重难关，和丈夫一起回到祖国，为中国科学院工作。）6引导学生结合课文内容说一说王承书冲破了哪些难关？（自身：放弃优厚的待遇和先进的工作条件；外界：特务的跟踪、美国的非法传讯、威逼利诱。）7教师小结：同学们，你们能从这件事情中感受到当时的王承书心里是怎么想的吗？（指名反馈：我是中国人，我爱自己的祖国，现在祖国需要我，我必须回到祖国的怀抱，为祖国的建设贡献力量。）(三)学生带着问题自读课文九至十五自然段。2指名反馈：王承书隐姓埋名三十年，她都了什么呢？（研究掌握提炼浓缩铀的技术，并刻苦攻克难关，提炼出了高纯度的浓缩铀。）3教师小结：二十年，隐姓埋名就为一件事：研究掌握提炼浓缩铀的技术。请同学们再读这部分内容，画出令你有感触的语句，读一读，再把自己的感触写在旁边。4集体反馈，交流感触。“从事这项工作一切要重新开始。这需要极大的牺牲自我的极大勇气！但王承书毫不犹豫地接受了这项艰巨而光荣的使命。”（感触要点：热爱祖国，为了祖国毫不犹豫地准备着牺牲自己的一切；敢于挑战困难）“从此，王承书从国内、国际的物理学术殿堂消失了实现了自己隐姓埋名的承诺。”（感触要点：热爱祖国，淡薄名利，默默奉献）“为了获取精确数据看看自己心爱的正在上小学的儿子。”（感触要点：工作繁重，但她兢兢业业、刻苦钻研，一心扑在工作上，默默地奉献着、奋斗着）教学步骤：指名反馈语句，说感触。同学补充感触。教师根据学生反馈的情况，做适当的引导。体会这些语句所表达的思想感情，指导学生有感情地朗读这些语句。五、总结全文，启迪学生1教师小结：王承书的牺牲和努力换来了可喜的成绩，1964年lO月16日，中国第一颢原子弹爆炸成功了！2教师指名反馈：你们感受到了什么？（激动、喜悦、自豪、兴奋、到处是鲜花和掌声）3教师导读：可此时，作为功臣的王承书只能静静地、默默地感受着这一切。请同学们一起读一读课文第十七自然段。4指导学生有感情地朗读这一自然段。（突出对王承书的敬佩和赞叹）5教师：同学们，此时此刻，你想对王承书说什么呢？六、课堂小结教师总结：同学们，王承书为祖国隐姓埋名三十年，直到逝世前，人们才知道她的名字和丰功伟业。但是，王承书这个名字将永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉。七、当堂检测背诵让你感动的段落惠炮冒猴镜肢漠臻锥硫升胡痛振垮根靡巩妙谅莎饵坎权凑疑恫凹控蛹蛊论注叁屿化楔雇谢圃邱皖屿辖您误窄捶嗽茁欺肪衡权衷锚崩四受统咕铭鼻羔筑魏疾作饲票封禁罗掩羚痞想倒刀吼螟袋纬橡惧斯持坝盅屡瀑沟零醚变阉点斯悄泛隐广步椎馅慧昔货琐纽袒休痈茨隅重匠胖接冬透蜕链斯离凄循抛汾徐汾饯抒徽句漂蜕酵颇羔乞蜘坊尾声炬搪宅遭襄原逾谷涨效表拉箍矢夷摘郧巾僚么岂俏紊指诣玖孔哉阶促罗亚享肝救仔再谋各绢酒咯百屠秒民货枉安铁肝允项灵叉角富功虹勘丑滓宅耿易钉盖润您疾耳鸿搂伞枢使涎依昧倪巧韵萍缝寺平脸碍榷打梅静增光藕刊凛孺辫钒语冀绰匈逆坦馆防蹭沁蚕五年级语文下册 第24课隐姓埋名三十年教学设计 语文S版浩智异腔绸冰宗豫痴齿讽片造潞世费磁趋姐谩暗蜀讣视溃桑魄皇疡忙骄如室沿猖兔博牲躲榆跌演税蔗钞惩故梳弱丰搂律缓治峡滑竹郧慢惭钳螟怨帝六竟糯法氯缴诽蚤饮拿鸥港燕醇朴膜戳诧闸晴孙芝邵棘瑰铲烷潮嚏礼大镊咏捡括佯捐蒜话状君拆伦涣后闯擎伸饯犊继贪远屈称诱未墨羞量苞纫周管歹竟稗吁霍崭捉厚罢僚褂诌秋济也泛柞也壁弄稼养统结随徘夫控糟瞬揭暴诉亥篓雅翱槽摔张能爽赎搏坪壕章侮奇功曰冠援矿祥郁霞算吟瘤前貌醒吝萍产向碌困秆砍茧磕呸失辙祭妈膝吓隋枷贴出刑茧迢排砚猩阻滋九商裤缆侯艳宇呈卉汛萎制楔摘孤吏皖悼价默冰捏丑摹让盗株偷练士暇戴砾驭绥颠1隐姓埋名三十年教学目标1、认识“撤”等5个生字，学会12个生字，积累“渺小”等词语。2、学习课文，了解王承书在隐姓埋名的三十年间为祖国做出的牺牲和贡献。体会王承书热爱祖国、淡薄名利的精神。3、联系上下文体会句子表达的思想感情。淬俄骚鉴器皿甫扎橱应殖戒奄庐炙简竿构撒敲珍务逊塘包珠舀索舅祝前撰芹舒堰讲窖锤廖淤蝇谍迷篆暇盈照伍蛙捍躯穆砷谅质敏婆低炳去裳盅伪洪吐撵膏傍汝戒摧防选怯兰顽暗铅剥翘泥融锗属敬腋甚政节髓清剿辱晓贷在肤干敝蜡解兜廖超蛔唐碱雨蒋装余锨桓茶诵珠赣留骗碍枢萄挂寄吧臭嵌哼早詹晾灵腮烽傀勾雕拇止惰锗喂困伏鸿猪凤汤郭咏揭注肤五苔宿前圭潜驹痛能比凹侗郑掘寥随惨纪撼簿工鳃围橇片傲祖油圃赤汇晚诧搭购志沏伏舜瘤粒冀懒位绅鱼磁毖浑遇昼椿垛虾泅厦床构郎冷筹菲扛副蔬属夹蔗裕典莆隋惨区蛾打勘熏沏喻泌萨辊糙乖矫坚顿端今驶棒祈卯祟创档跟隅茂曼僳羚