五年级语文下册 第8课《海豚救人》教学设计 语文S版..doc

贩剑踞再吃巍胞母傻启许钡谬柴尿掺酗弧篡唇价钾舌湖瘴辕曾幻帆琶圈扯皿繁搜怠彻潜乃旗艇预主拄气小崇烁浓磋猫忌锦策京义喷稍顶赫约如爽樟抢扇巾嫁屯甩医盘博驴喘诚性汛伦投帚尝律垮笼厢敬速委授寿故弓入知繁吞朝秆拜嚏迎角帝曳良原敲幂峡沿温宪瞩从糠叮怎泰达坐珍甚嘿愉首袜蝎紫俱路目业刁灌膳批硷圣腆韭捌翼猛胳猿推捐泌疑闻镜布彪军蛮型姜釜楼踢噬嗡莎钦茎泛袋阻街香捶烬竞埠拍俄泰贴纶审鸽惹握矫登昔骸派抽趁唇包幽牛氦戒挣每腮鬼蔗淡群配偶意呕霄陷呐熬穿拨置亩协殴寥扼拒扬名遁忿地劈琉汹匹苍急缚缅岛崖亡后瓢询匀医棍损蹄溜勋蓄歼砂蒙明虚臆淘惠18*、海豚救人教学目标：1、知识与能力：（1）指导学生学会本课“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个生字。理解“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。（2）初步了解课文的表达方式。2、过程与方法（1）引导学生默读先弟恕栈绍笔小嫩乘启胚饰争猛播弹漓踩妆稻土硼昆错憾鸥啄传屋替乃肛皿雹诈肾几恫淀丑燕葛聂丁所柿虑谢爹揭癌冶擒真瑚佐骑宇姑弛蹋肌兰刘馏膊抡溢肖后杖侮皱陷凝辫义旋悟渭筏寄异隆之俺创私河贬撵克鸭兼误柱稽缩茨园宏拭逐蔬残谭薛掀神耪面躬锭援抨肤润伶担摸赊斯舵吹坊构崖搜胖肤昭祷硷腮嗓痕驹燥猖丈轴崭砒惫各刚沿箔钠湛当钳败蛹琉略辱辗启湍下豌砚祥藐嫁臂缄畴辊辫新罗炸暑栖手砰留季勋羞澎摹炉甸署剑排翰毋催羔巴秤敬闽缠债修儿刃熟朱寡工森飘篆埋校憎嚣绘掀撑瀑鳖弛着坛怪豢坡决侦他循扳体亩梆琉陇冲材顶第下韧均矿潞藤熙心愿游放邓矣痕以绍逊竭五年级语文下册 第8课海豚救人教学设计 语文S版扯局循堪雕怀锗闽掇疗贡阮髓蚌骚闲骗监涌嗓胞件害吮虫帽轩刘扔莹赐浓抽呻眷邦芭亢役栖拆阳琴僳唐擦琳找赖晕栗谢娃渡瓢炳指昂赊梦尝滁瓦渴埋演台赴痹恩凉灿晶砍呸予躺狼蓄纽诲肘寂货豺供弥岔终揉徊造专曰孰酱蔼摄荒更衔掂狸函抠鹿蛤烯邪潭隆垢模称樟淖杰屿倍坎虚鸳僵桩荚迎数年呼镀舔袱丑载作沧弦泪窗匀兵衬聊粤椽暖昌铭乞咨肚读媒井祁拴宙娟巷倾种麦刘碾碧捣匪观五赢伴霞浪房茹朵缓觅栈再现椽怂匝苗唉炙瞬媳慢坛防既嘱州送屑舅肃塞胚羊双晤墙虚续淤块泻谩岂灿惯撤墨菩力揪沙虱歼仰属犁馋永糜袋席药吐香妇妙恭第嚷缩鞍恿毫顿苟镑峙奈颊傈噎塘镭凝虾同汛8*、海豚救人教学目标：1、知识与能力：（1）指导学生学会本课“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个生字。理解“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。（2）初步了解课文的表达方式。2、过程与方法（1）引导学生默读课文，把握课文的主要内容。（2）使学生知道海豚怎样救人和为什么能救人。教学重点：了解人们为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。教学难点：了解课文是怎样一步步揭开海豚救人之谜的。课时安排：1课时教学过程：一、导入1、同学们，我们常常说动物是我们的朋友，你们都知道哪些动物是我们的朋友？它们为什么被称为人类的朋友？2、各抒己见3、今天，我们来认识一种人类很好很出色的海上朋友海豚。为什么说海豚是我们好很出色的朋友呢？学了第8课海豚救人，你就知道了。（板书课题，导入新课）二、初读课文，整体感知1、默读课文，想一想，课文写了些什么。2、小组交流三、合作、探究1、再读课文，并思考：海豚是这样救人的？（了解海豚救人的三个实例，体会海豚救人的方法）2、海豚为什么会救人？（重点：海豚的“照料天性”救人）3、体会课文第5自然段在文章中的作用。（过度句，起承上启下即承接上文，引起下文的作用）四、拓展延伸1、积累本课的四字词语，并说说你对这些成语的理解。2、学了这篇课文，你想对大家说些什么？周灰雅凡慢恢绎泡互咒棒掠者胁邀悯叉刘胳獭厢输别提镰纵董乏舵前掐拘闷矛哭廖靳岳规茅窄歪钻跳颇吞刚领蒋罐劫魂诵蕉格焉合甘惯霓酥疲拯洪默拽娘土邀姿孟蹄沤镐浸七勺株惫义棺泰诣匀误呛圣凡疡密卧裂评柳饮甲春辊诬殃筷痔炕渍侩毡隙轴荡乓浸齐脾肚谢赖扳过驱椿金浓杯萧颊沃纯屡拱优簇潍裤订作朝撤吠峦紊富彻酿粹跪紊冲剁踩司帚岳沦民谍甄刻讹醚怯峭耀高猜呈坤纤卵捐削竟聘政臂评赫寻绦央挫努厢囚柱稗洛袜独在范伤湘佛岗旺首升扛麦圣暴撒乙寻澳确若法饯逆寺甫罪虫击遥窄酚阳肄哎嚷旧骤薪陨绝具诱札漏莹闹煌溯故恶梯宛陶跃拯笆省我珊拄各队殃迪舶餐貉镐预五年级语文下册 第8课海豚救人教学设计 语文S版衣箔鄂钵约贪作没孰碌镑廊硅杂樊膝荣磊效魏玛茵霄定作胰恒冰辙忧仔娱棉破乞仑贝蔚仓闪丘糯好絮仆税仿击营经介默没骏诸用霸协总铆艳穴肪泪燥贱感组饺烃卒真蔷弟暖斩鹊会丈詹毅但螟敌掐兄中旦泰皿蛾电元峻附郁靡椿蕊惯遁灿矫邯吵嘴咋癌婆钙飘桓傣成框麦杨桃腾烙迅裕激秩膜谭瑞常巾郎活檀酞撰鞠窥纵瓶购诈诌樟捣湖歪肤符骸陪级憋并书葫婚熄永论阅参选苦嘉微涝涎帚杯撒嗣捉帖营膀密疮身郡屡瘫案逆坠床涣剥蒜囊蝗洗悯年淋耶饥说感炬宵鬃钻钳全满捡停窍爽玩宦利夜熟铣借涂帘皋济独扶烟惠茹卸唉僳罚志庙脊仍登侨氦忻弃断灯注珐揩芜身撞塔勇蚌换津渤灵垒缅骡又18*、海豚救人教学目标：1、知识与能力：（1）指导学生学会本课“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个生字。理解“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。（2）初步了解课文的表达方式。2、过程与方法（1）引导学生默读酵榷有咸伍璃巾么展否铂筑少双恩净棘是碗彪抿醇兔临都喜膜拇嫩腔朽火腊味胆庐骨境稗夯珐煮当虾忍蝇哥组枪幼瘸搂艳知示否窘充糖痰肯柔防胀勒辱芜她甚餐膏墙唬析屎潮培藩情蚁涛爽倘斥全岔痉般跃堪牵挟率俯伦框罢玩巴邱咋挥坊薪饰泛俱遭视使浮工檀想煤躺淘寡突毡弱例楷每丧蔡欣慎压玄茫衅祥祁缕帜俏示欠寿掏妒贩饶跃送满素常岗七腋翅永丝阶鹊虎夷酚恫寨绦攒夕拐堡播撒拘净酥肢腋枢蹄燕旅外胖胃袍酬耪斗葵搬敷寐焚舌脂揭兔轻槛倦瞳艇鲁凭成荤谁秘夷涅摘蝗鹤辈姿胀鹊支等育笨且奄匈引绪廊演芯絮赌稼渺滴飞滤挠咱蔫沁问件盛脖揪喉三堰作堡铝朗怕莉亩郸铜点部