语文人教版四年级上册二课时.doc

第二课时教学目的： 理解蟋蟀住宅的修建过程，体会它吃苦耐劳的精神。 培养学生仔细观察的习惯。教学难点： 体会它吃苦耐劳的精神。教学过程：一、 复习上节内容，引入新课。同学们，上一节课我们学习了蟋蟀住宅的特点，谁来说说蟋蟀住宅有哪些特点？作者是怎样评价它的？蟋蟀住宅的外部特点：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。内部特点：简朴、清洁、干燥、很卫生。 作者评价：这座住宅真可以算是伟大的工程。 过渡：蟋蟀是怎样建造它的住宅的？下面我们就来学习。二、 学习第三段。（79）1、 请同学们自由朗读课文79自然段，小组学习（1） 讨论蟋蟀什么时间怎样建造住宅的？（2） 找出蟋蟀盖房子的句子，划出有关的动作词（3） 哪些句子让你感动？从中你体会到什么？2、 检查、汇报。3、 出示句子：它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。（1） 齐读句子。（2） 找出蟋蟀盖房子的动作词。（扒 、搬 、踏 、推 、铺）让学生上台写出来。出示有带点字的句子。释：扒土：把土挖开。 倾斜：歪斜（3） 蟋蟀盖房子用的工具是什么？（前足、后足 、钳子）这么简单的工具，却能建造出有门、有平台、简朴、清洁、干燥、很卫生的住宅，问：这样的工程怎么样（可以算是伟大的工程了。）（4） 你觉得它盖房子怎么样？（了不起 很辛苦 非常艰难）（5） 指导朗读。（艰难的语气）问：工具是这样的柔弱，建造房子是如此的辛苦和艰难，蟋蟀有没有退缩放弃呢？生：没有。问：作者观察到的情况是怎样的？生答。4、出示句子：蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。从这段文句中，你体会到了什么？（蟋蟀很勤劳 蟋蟀不怕苦、不怕累 有一种吃苦耐劳的精神 作者观察很细心）作者“一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。” 从这句话中，你看到了什么？（作者观察很认真 蟋蟀真的很能吃苦耐劳）过渡：住宅的重要部分很快完成了，洞已经挖了有两寸深了，够宽敞了。这么宽敞了，已经可以住了，可是蟋蟀好像并没有满足，它又做了什么？ （整修）4、 轻声读课文第9自然段，思考：哪些词语可以看出蟋蟀整修工作要花很多的时间，更多的劳力？（ 长时间 今天做一点 ，明天做一点 加深加阔）工具是那样的柔弱，建造房子是那样的辛苦和艰难，整修工作又是这样的花时间，这时的你，会对蟋蟀发出什么赞叹呢？请你说一说。（蟋蟀，你真了不起； 蟋蟀，我很佩服你； 蟋蟀，你是一位非常优秀的建筑师 蟋蟀，你的住宅就是一项伟大的工程。）5、 小结。这部分主要介绍蟋蟀住宅的建造过程，在这个过程里，我们体会到了蟋蟀吃苦耐劳的精神。作者为什么能够把蟋蟀建造住宅的过程写得如此的具体呢？（长时间的仔细观察，并能够抓住特点有顺序地介绍，）6、 练习：以我的住宅为题介绍蟋蟀住宅的特点以及如何建造。板书设计：7 蟋 蟀 的 住 宅特点 有名 吃苦耐劳扒 搬 踏 推 铺建造整修