语文人教版四年级上册课后作业 (2).doc

游山西村一、填空：1游山西村选自 ，作者是 ，字 ，自号 ， 朝著名诗人，现存诗 多首。2游山西村的千古名句是“ ”；写农村一片富足景象的句子是“ ”。二、请概括诗人游山西材的所见所闻。答： 三、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一名句为什么千古年来被人们广泛引用？答： 四、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的名句，你认为人们会在什么情况下引用它？答： 渔家傲点明秋天边塞风景大变的一个词是 。“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？由此可以联想到王维使至塞上的什么诗句？答： 词作暗含对比，请举例说明。答：揭示词作主旨的一句是。文化积累：“衡阳雁去”指：“燕然未勒”指： 苏轼浣溪沙古诗词练习题读苏轼的浣溪沙山下兰芽短浸溪一词，然后答题。1、下面对苏轼的浣溪沙一词的赏析，不正确的一项是()A上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。B“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。C下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。D全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。2、从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面：_。3、词的下阕表现了作者_的生活态度。生于忧患，死于安乐练习1、生于忧患，死于安乐选自 ，中心论点是 。阐述了孟子 的人才观。2、给下面的加点字注音。畎亩（）傅说（）胶鬲（）法家拂士（ ）3、找出句子中的通假字并解释。入则无法家拂士 困于心衡于虑 曾益其所不能 4、解释下列句子中加点字的意思所以动心忍性（ ）（ ）困于心衡于虑而后作（ ）傅说举于版筑之间（ ） 出则无敌国外患者（ ）故天将降大任于是人也 （ ）空乏其身 （ ） 舜发于畎亩之中（ ）管夷吾举于士（ ）百里奚举于市（ ）（ ）苦其心志（ ）人恒过（ ）曹刿论战1、给下面的字注音：刿（ ）又何间焉（ ）鄙（ ）弗敢专也（ ）小惠未编（ ）玉帛（ ）小信未孚（ ）公与之乘（ ）辙（ ）夫战( )轼（ ）旗靡（ ）2、理解重点句子肉食者谋，未能远谋。小信未孚，神弗福也。小大之狱，虽不能察，必以情。夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。3、加点词的古今义：肉食者鄙又何间焉牺牲玉帛大小之狱4、找出文中的判断句、省略句、倒装句。