PEP 新版小学英语 五年级下册Unit1 My day A Let27s learn教案.doc
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PEP 新版小学英语 五年级下册Unit1 My day A Let27s learn教案.doc
一、教学目标1能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast, do morning exercises, haveclass, play sports, eat dinner.2能够听懂问句:When do you do morning exercises / ? 并能用所学动词短语替换句型“At ”中的关键词回答问句。3能理解并跟唱Lets sing的歌谣。二、教学重、难点1本课时的教学重点是掌握A部分Lets learn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。2本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercises的正确发音。Preparation准备活动1、Lets singTen candles,听并跟唱三年级上册第六单元歌曲复习数字,为本节课时间表达做铺垫。2、Free talk:复习上节课重点内容。 S1:When do you get up? S2:I get up at 5 oclock. S1: When do you? S2: I atoclock.Presentation新知呈现1、由Free talk环节自然引入Prdro的时间安排,T:How about Pedros chedule? Lets watch together.利用PPT出示本课Lets learn内容,请学生仔细观察,猜测词组意思,并鼓励生大胆说出学过的或认识的单词。Eg: do, morning, have, class, play, dinner.2、师根据学生记忆规律,由易到难,打破顺序,组合讲解: have English class have Chinese class have class并举例拓展。 have PE class play football play sports play basketball horse fork 辅助记忆 tea break(head) read eat breakfast peach fast 拓展:eat lunchdinner e+xer+ci_se+s分音节讲解,并请生标注,突破难点发音。3、学习上述词组时穿插入句型-When do you? Atoclock.词不离句,帮助记忆,并适时加入书写,加深记忆。4、Practice巩固操练1、Listen and repeat2、Read by themselves3、看谁说得快; 请生利用句型将词组替换,快速说完五组对话,时间最短者获胜。Production输出拓展Ask and write: 将同学分成若干组,在小组内选一人在黑板上画一个大时钟,将指针指向6:00,问“When do you get up? ”,小组内其他同学回答“I getup at 6:00 a.m.”,然后指向另一个时间问其他活动在何时进行,让其他同学回答,比比看,看哪一小组回答的既准确又迅速。Progress输出运用1、Ex.2、Summary3、Homework