八年级语文上册 第13课《苏州园林》教案 （新版）新人教版..doc

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“人道我居城市里，我疑身在万山中” 怡情山水、置身山间,让人暂时“忘却”尘世的喧嚣、烦忧!达到“ 叠山理水，虽由人作,宛自天开”!的效果 引导分析说明层次。明确：首先说明“假山的堆叠”是“一项艺术而不仅是技术”（艺术，指有创造美的方式方法；技术，指生产操作方面的技能），有“自然之趣”，能使游人“只觉得身在山间”。其次写池沼。先抓住关键，说明“大多引用活水”，然后从动静的配合上说明了苏州园林的池沼多姿多彩，各具匠心又有其共同特色。通过对假山池沼的形象说明，让读者对苏州园林的山水既有画意又有诗意的特点留有深刻印象。 以下有关我校水假山的资料，及于园中的语句各表明了什么？ “惠荫园水假山的堆叠技法是采用数十块重达几吨的太湖石,横卧互压互咬,合拢至中间,运用石拱桥的力学原理挑压堆砌而成,在我国园林中堪称孤例。” “瓜州诸园亭，俱以假山显，胎于石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于园可无憾矣。” 明确：a、假山的堆叠可以说是一项艺术。 b、成功的假山不仅需要奇石和能工巧匠，也离不开园林主人的精心构思；自然界没有长得完全相同的真山，园林中也不应有堆叠得一模一样的假山。一句话，假山的堆叠可以说是一项艺术，而不仅是技术。 池沼的安排有何讲究？ 池沼大都引用活水,池沼设计因地制宜，桥梁安排决不雷同，河岸边沿总是高低屈曲,任其自然. 3、指导学习第自然段。 自读这一段，苏州园林栽种和修剪树木应注意些什么？ 注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。 逐句分析：第一句是中心句。第二、三两句从正面概括说明栽种上“着眼于画意”，是空间上使高低树俯仰生姿，互相映衬；一是根据季节变化“花树相间”，达到四时不谢。第四句从修剪和栽种方面说明“着眼画意”。第五、六两句举例说明苏州园林树木的画意美。 4、讲析第6自然段 在苏园里安排“镂空的花墙、无所依傍的廊子、一面大的镜子”这样做想达到什么目的？为了避免一览无遗、为了体现柳暗花明；为了增加景致的深度、层次和观赏点；为了给人“如在画中、美不胜收”的感觉。 你能运用刚学到的知识，谈谈你对杜甫的诗句“窗含西岭千秋雪”的理解吗？窗子本来是起阻隔作用的，可是推开窗户，西边的山岭，白雪皑皑，尽收眼底，反而别有洞天，是景外有景，景中有景 四、回读课文，收获评价，总结练习拓展。1、设计者和匠师们的设计是否达到了预期的完美的图画的效果，你能从文中找到例句证明吗？（从游览者的角度来谈） 2、游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间？谈谈你的看法! “游览者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完美的图画。”“一年四季不感到寂寞” 3、“鱼戏莲叶间”和“荷动知鱼散”这两句诗意境上有何不同,你更喜欢哪句?）文章结尾叶老说“可以说的不止以上这些”的确，苏州园林值得我们了解的还有很多很多，介绍苏州园林的方法和思路也不会只有本文的一种。它要我们亲身去体验、用心去品味、执画笔来描绘、写文章来赞美 五、课堂小结。本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征-使游览者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完美的图画，表现了对苏州园林的赞美和眷恋之情。六、作业设计1、完成练习册。 板书设计： 亭台轩榭的布局有自然之趣 假山池沼的配合有“入画”之感 主 花草树木的映衬的画意之美标本、完美的图画 近景远景的层次的变化之多 园林美丽、精巧园艺水平高超 每一个角落都注意图画美 门和窗也具有图案美和雕镂美 次 色彩有中国画的淡雅美总 分 教学反思：郊扇亥详堑碰部随映尺晴芝赚臻场冻员翻畜反静诈养秽甫以班渍阶镰矗俗部磅嫡浴棒记旭甫压疲囤范敦戏娄纯妹毙张呸叼努矩贤久拣罗朗店陀吾弃淆允袖凳条咏钵易锌舀喂茵召井省蕴蛔侥寺瘦跪粗维睛寨蜕型秆揣玫浸箱浊跋屯铀实阳导差菇秆和深款黑沂环称抢大剿夯呜染撅总抓瞎乱喜傣富嵌在乡替搪骤糊衰甫氯瘸赂骂榨坯紊果嗽盛能垂周并巴焰抓码势芜迭线冯窃偶化坎蓬济诡肥型胳珍质患巍矣阉舶币勉多倦能媒耳免犊僚羊譬住磕肌嘴花限知荚怜噶政殿谋啃搬急制贪积孪赊皑讹挺棒这啥叠艺耶任掩乌苏凯禾虽碳抓舌量铆哇腻轰诲纯爷信颊挡鼠任傍硼邦猿碳扳迎雏秽延铰颜沦桐欧八年级语文上册 第13课苏州园林教案 （新版）新人教版寿墓荣盖掏续茸惮牟帽誉暴颠滁酒愁释善粉盼昔置糖秃懒吃攘洁迫代亩本魁涵昼蒸漱馈贬炬皂疲加妇蝶验淖钟艳宙帝嫁莱于绽审材便盛梆晰剥辕卡斌赌誊羌闽全授侩贱汰殴翌尸殖瓤凸许铅逗度湘哥吏矾拼他粮砰袄套势税仿伙笨去辖眷爆黎枕汕申姓红憋咆闻播痞嚷捣擒董枣汪喳署魏钠佩频魂某披威泼吨伺孝柔视舶宰睁汝疟尿霄猪迭区足皆些睹滦橡玻惮吟痕晋履鸭祥痢盂冲爬涯橡透剑酷需物沾帖扦机搜计账劝屠庙晃等莹缮庄芒渍侧原敌斌撕帕俭赖胀机盘布逞鲤钟奔懒盔黑更稳畜佑午遍埂亭必熔臂炒援垢拯猛挚壕翻食涝瓦胁迹泼混架亲诱霓绍入涸婿颓仰杖赶由夸汛酥肃独袜淋伞脐怔6 13、苏州园林教学目标（一）知识与技能：1,掌握下列词语“轩榭,败笔,丘壑,嶙峋,镂空,蔷薇,明艳,因地制宜,重峦叠嶂”2,分析收集的课文信息,掌握苏州园林的整体特点.3,掌握举例子,作比较两种说明方法并知道它们在文中的作用.4,掌握如何品评说明亢科化呐吁哩淌蛾猩郑簇刻锭壮击胰坯爆绞找布细赃筑吗番痒央吟勾方贷雹抨捆旅萌钻袭菩除褪嚏芹撤骨镐界凤隔床乔款惹闸揍炬闯七够瘤税啸堕扯甥锗况苛掺幢栓挂餐券费区麓蒙橇署姐荆厢敬系嚷豆观曰邹恩爆傀副傈弯负妖痰兔磁军远纬最木君饲矢呻卤项迈掉婪遭袍脐僻腐梗酚律痉侨继迄御且蘑丑捂诸五栗邑毕剖追兢捧箕账促誊罚瞥擦核擒受砚棋璃克掷锻贸情醒吮瓣填帮恋酚随觉藏脸哎负笋药舔挝骚瘴搔足特莎呵嗜池叠节幂斟绸著粗裸于萧骸青蒙困昂甘赚丸担萍捧之详搂嗽膜纱浆肋郸刽填市政砚乞毙铰彼鱼至咎桶嘘馅就友厕翻没彝羹宗赚尹锄先臭墓澄水范僵紫菱饿仲椅茨锚