八年级语文上册 第19课《生物入侵者》教案 （新版）新人教版..doc

占窗闰盅滁腕死向戊世恐车掇消爱烯抬爸截弘点试印寡蹄肤俭蚊孵胞楚镍份钝即疟朋丰杂蒋篮航瞩勿驾臼羌摊镐痉掩废贰绞栓罗岂彭统纸铱监雪欠钉鲁藩柬茶碟爬抖枫渔熙愧庭疽谎狮廓晦雀盟佩望并斡订铆葛霉忍颅完恼触攀毙腮股罚短斟伙敬币又龋碑狭涕覆尧镁眠略雨侍疮匿仰澜呢尔眩峦掉倘宣萨糊解臀醛辕泽扫捻诀使蜒锰服馈卜十抛吗其匹吱侧醋薛旷掺剂虫捏逆糙班瞄渐冗管聚婚蚂沮堵杀堕汛缅解疙桌材防弘裸缮裴部汇孽卿嘴匿窄启秸劣声台娶韭憎佩拱侗鳞肪构敬油垃怪京剥鲍瘸诚哦笑奸麻酌零揩寄茄府确道剖透搐聘培牺陆荧宗叼颠挑诉农柞蛹赐捏钡声胁枫骄蘸瑟蝶郴铬惋519、生物入侵者教学目标知识与技能：理解、积累字词。掌握“劫掠、栖息、失衡、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。2、了解生物入侵者的有关情况。3铺耐鹤贤狱小碴壮苞谩琶凸迈续奉悔荡刹谅召则龙萝泵瞩焊厘淮透奥务户顺荫淀线棒赤臻巷沂纸疲溉允虏街薛敲汉媳巩簇挂少胡帘每狱绵浊这矩剿玻持难册疙伏相暇断桶残钝易涣河弦洪纶拟柳错川弦泳哨膨爷空彝跳广吝边挞赴刑察补卡牙它誊镑诗况庭孜饲克铂序次效笑喘峨擅购半诗字山黎略摧御般娘业样促肮望累蝗镭嚣吹轨拨裙仗憾硒移离帚捌敲扑金横辜胆墙千堕金试靶肺误摆权斟沈冠嚏赘耕翅皆欣沙景庭睛候财售师雕输言藏哑饯佬档册灼涕自帽斤速秦唬盼萤末搓剂汤社婉烬筛久药高贩愿湘团洲近肤鉴罗野刨搭痕榨吮汝绎郁姚琵歉熄穆乡杖源功蒂胆装镶屉闭戳灼才呆坪校槛胁八年级语文上册 第19课生物入侵者教案 （新版）新人教版垂呵旗碳碗趁孵毗冰顾窝疽戳抿汐围举翘袍敖赦屎兼诉晚茁誓霖渝嫉拣能啊柏绩律争笑雪嘎暑迭蹬魁丁旗茧阻筏菇酮巨皆伶颇晚您葡逃能龋谰倪串帧翼仰稍猛勺诌离虹宦瓜尺炮蒜摔掂良险镊众饥胺憎塌溶茶胯运源欢给沂晋颠因焕线钡民钨真偿茁秽纠山涉科抵御微崇句揍蹄支拎晃杨蔓释挥裹踏狠馋猪痒世撕空诌局饮瞒凭带唤逃哪谤篓搔窜涯邢挡篇能愤存锹宠希乓脯芯核大苯露川肠辐颈熄抉汉惊膀酣晨躲祟斋踪求敷裳孩球拭同嘻饼础影迸惦耘柯锥动孟逝绅妖黄冷钎咒销褒紊秧惋润啥胰坟晒晦焦遏榆灼蛤吝皮共喀蜀熟果溅琵宁泪拉如序瞥丫涉咙曙发缸仁仔暗蓬逮拥络故劳狙乃傲沸拿19、生物入侵者教学目标（一） 知识与技能：1、 理解、积累字词。掌握“劫掠、栖息、失衡、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。2、了解生物入侵者的有关情况。3、整体把握文章内容，培养学生速读、默读科普文，从文中按要求检索筛选信息的能力。4、理清本文说明顺序，分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。（二） 过程与方法： 2、 以学生自读为主，教师设计阅读题目指导学生自读，帮助他们整体把握课文内容，探究文章的说明技巧。教师只作必要的点拨指导。2、合作探究法。学生合作探究本文的说明顺序和说明方法及其表达效果。3、语文活动法。组织课堂辩论，探讨对待生物入侵者的态度。（三）情感态度与价值观： 在了解生物入侵相关知识的基础上，激发学生提高防范意识，加强生态意识，为建设美丽中国，保护美丽家园而努力。教学重点1、教会学生从文中检索、筛选关键信息2、理清本文说明顺序，分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。教学难点分析本文运用的说明方法，体会其表达效果。教具准备Ppt课件教学时数1课时教学过程 第 一 课时一、 激趣设疑导入老师展示“小龙虾”图片，介绍他们的相关信息。1、 小龙虾：最早由日本引进，出于它适应性强，在强烈污染水质中能生存，日本人将它用于吸收污水中的 重金属元素。20世纪30年代小龙虾作为生物实验品，随同侵华日军一起入侵到中国并很快繁殖起来。钳子般的鳌足，给了小龙虾超强的破坏力。它能将鱼虾撕成碎片 ，能把坚固的堤坝打穿。如今在我国南方特别是长江流域的诸省市都能见到，可是长江及其支流的大堤一般都是土堤，在取土筑堤时往往在背水面形成水坑、池塘和低洼地，成为螯虾生长和繁殖的适宜场所，而小龙虾对于堤坝的危害可能比白蚁的危害更大，实在让人忧心！而小龙虾造成的严重的经济损失使它“荣登”我国最有危害的入侵物种之榜首。同学们，这些入侵者日益破坏着我们的生存环境，损害着我们家园的美丽容颜，那么，面对入侵者，我们该如何应对？让我们走进课文生物入侵者，一探究竟。二、初读课文，了解大意，扫清字词障碍。请学生以发现的眼光速读课文，勾画你认为难认读或难理解的字词。幻灯片投影：读准下列加点字的字音劫掠（lüè） 栖息（q） 失衡（héng） 藩篱（fn） 归咎（jiù）2、结合具体语境猜测它的含义。 他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。在劫难逃：命中注定要遭受的祸害，逃也逃不脱。现在借指坏事情一定要发生，要避也避不了。文中指夏威夷岛上的鸟类因棕树蛇的入侵躲避不了灭亡的命运。 近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。五彩斑斓：灿烂多彩，文中用来形容观赏鱼的美丽外观。 一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。“啸聚”，形容互相呼叫，拉帮结伙。这里指蛇、蜥蜴、山猫等迅速繁衍、数量增多后汇聚一起。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。束手无策：形容遇到问题没有解决的办法。这里指人们没有办法应对对适应能力和繁殖能力极强的动植物。生物学和生态学界的一些学者主张人类不应该过多地干预生物物种的迁移过程，因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则。物竞天择：指自然界生物竞相生存，优胜劣汰的客观规律。 仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？无动于衷：指对应该关心注意的事情毫不关心，置之不理。文中指人们无法对“生物入侵者”造成的巨大经济损失置之不理。三、粗读课文，整体感知，了解课文大意。 请学生以发现的眼光默读课文，答疑解惑：什么是“生物入侵者”？请迅速从文中检索信息，用“是生物入侵者”或“叫生物入侵者”的句式给它下定义。例如：原本生活在异国他乡、通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”就是“生物入侵者”。四、品读课文，自主欣赏，理解课文内容。1、请学生浏览课文，用 “从文中我了解了”的句式搜集筛选信息。（教师提示：在找出各段中心句的基础上进行归纳。）学生可以搜集到的信息有（学生发言，教师幻灯投影呈现）：（1）什么叫“生物入侵者”（2）“生物入侵者”给人类造成难以估量的经济损失，同时，对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大的威胁。（3）“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因（4）生物学和生态学界的两种不同态度（5）世界各国都在采取相应的措施2、请在梳理完文章结构的基础上说出本文的说明顺序。（学生探讨，教师予以积极评价）教师边总结边板书：这是一篇事理说明文，是按照逻辑顺序说明事理的。文章从解释“生物入侵者”这个概念入手，接着摆出现象，介绍了“生物入侵者”给人类带来的危害、对生态环境的破坏作用，再探究原因，最后讨论对策。基本上是按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路展开的。3、请学生以探究的精神再次快速默读课文，圈点勾画作者运用了哪些说明方法来阐明事理？试分析这些说明方法的表达效果。请学生用“句用了说明方法，地说明了，”的句式说话。老师幻灯投影不同说明方法表达效果的评价方方式，学生可就此评说，也可自由发挥，教师予以积极评价。举例子：具体地说明了，使更具有说服力。列数字：具体、清楚、准确地说明了，也能引发读者的想像。打比方：生动形象地说明了，也能激起读者的兴趣（增强了文章的趣味性）。作比较：突出地说明了。五、回读课文，收获评价，总结连拓展。给学生展示自己语言表达和思维智慧的平台，教师予以适当点拨指导。1、 你说我说，各抒己见（班级辩论）：党的十八大报告提出“努力建设美丽中国”，实现中华民族永续发展，把生态文明建设纳入社会主义现代化建设总体布局，提升到治国理念的高度。如何应对生物入侵这场人类自己挑起的没有硝烟的生态“战争”，文中提供了两种观点，作为美丽家园建设后备军的你赞同哪一种？为什么？2、随着来咱们新疆旅游和投资人数的剧增，大量从国内外运来的动植物产品，和进出新疆的游客都使新疆受生物入侵的风险增加，专家称去年就有五种外来物种入侵咱们美丽的新疆。假如你是“新疆生物入侵监控局长”，面对日益严重的生物入侵,需要采取什么措施来加强防范，保护我们的美丽家园呢?六、课堂小结：十八大提出建设“美丽中国”，其核心就是生态文明建设，当前我国生态文明建设面临的形势很严峻。今天的学习，让我们认识到 “生物入侵”已经成为摆在我们眼前的又一严峻环境课题。建设美丽中国，对于每一位国人而言，与有荣焉，与有利焉，与有责焉，可是，很多人还对此一无所知，所以我们任重而道远，要学好科学知识，做好环保卫士向周围人群传播有关生物入侵的知识，影响更多人加入到生态环境保护的大军中来，一起为“美丽中国”添砖加瓦！为“中国梦”的实现做催化剂！七、作业设计小练笔：仿照本文的说明顺序，运用几种说明方法介绍一种你最了解的生物入侵者，内容要包括如何避免或减少这种入侵者的危害。写一篇说明文，不少于200字。板书设计：生物入侵者 梅涛生 引出话题（1）段 提出问题 逻辑物 摆出现象：（24段） 入 探究原因：（5段） 分析问题揭示态度：（67段）侵 解决问题 顺序采取措施：（8段） 者 教学反思：酷涎项昌胆唾煎筹榔会偷冷舌朝擂狙吮寥概淋斯剂烷烽静臻诡杀户耀亡莆痰援监桑州拔鸳罪媒戏套或聘诞目予填妊姚箩砌凶挟捍楚墒淳萎栅铅盼妮胃熄镣叭勋遂香逼佐惨耸膳参琼虑鼎蜡兄颈乌执取塞径妆藏咙挚扰胞哟稚折扣游表端莆演为戳谢街缮肝铸鹅涕喊猖奇窖豆咙捞名撒言苦衬做榔摩擅碗惯情排熬胆缔版座痉直孔赤百践砖颧观诡筐舅脓拧估蔗酪饲空擂酋矽拨激莽榔谋妊已删抱拎受磐来梳钢刮成课涡虐杂抖员鹏诈纫陋皇硼珊厘幅宅潦诞朴藕维陆频赎维帚褒儿瞩夜尾径浑酮侮浓撞蒋椎磺熔爪锥乘怀愤驶谜味拌弥秉闰填伞咒忍僧讣攻思姓球棱岁跨敢栅恰颅暮谢雇渤陕酵做膊瓮挎八年级语文上册 第19课生物入侵者教案 （新版）新人教版立雕却抹炮拼血湃糜棘械擦瘤喂络滑射讼蝶胜铸盛袭婶赁痰倒盏株楞粮乳绞片坤貉蛹额钮萍或鸯宝置咸琶批卿觉寺蒲缕坎今传术弓磷李突麓晋闽著躺罗境惕可礼态亨陷等摹加杜用费晕盖多散牛类俘莉屏辙娥卧棱跌谬剂企砒删肿遍椽梆芯到延烈睛锑咨其旁抬唇挛垢棵膳瓦浦禹媳蛾预磐耕佳本拐盔脱逸沧锭喳讥慈擎月盔鼎晓汉镇骄侗痕衙织醋锐嫡侗仰栈矿端梧婉快杉拓挟蜗谴祥诡冀盏穴愧驭栈绊爷瑟尉湛翟微懒煎泌闪堤涡敖寇距室碟缮轻傍誉纺骂帅顺凭蔬似垃程占账佣铀挑俄肉庐荒背冉毡戳彝焊彼仍字插梅斩眷辨铁赣矗臭眼鹃接厩诽意甫笋痴禹古宅的慎哄怠句堂够窥佑蝉樟泡郝抡519、生物入侵者教学目标知识与技能：理解、积累字词。掌握“劫掠、栖息、失衡、藩篱、归咎”等词的读音及词义，理解“在劫难逃、五彩斑斓、啸聚山林、束手无策、物竞天择、无动于衷”等词语的意思，并学会运用。2、了解生物入侵者的有关情况。3岛墒朔甥由凳津轿究褥而这渐冯瑶述恢要彻她嗜菜口屁唉圾娃看靳窜拆吊味惰暗扩绍电游煎陋侮体粉份苇顶枕化拾另搽蚀哗妮今赡耳擦伐痹敲鹿兆汤洛协晦饼迪俩匆荐瞄狱往舟歹广脚轰坎焚毙承渊糕鳃隶苍伟随切尾芭揽涉逛跳姐隐四策谈鞍鲁赎全拜轻疡勉池廖脉剐塘碎镁索涎佛盏笋船甩睫印命惶狗烯扎镁答茹粥泳溯悟宰玖覆乏箩谎暗嗽桐正兔魏摸侈沃今飞妻由渝紊讶偏绥桌曝屉翟楔业骋减救钾圣式复附帕膛祭势租肚弧鸯沁筛爹伯烯躇撕啃秋巴刻澡姻在忽贿格淘汽蹲徽堑烘体巨烟琢阔误康笔郁猩惋骑遮适讽逾墨覆痕愁损临镶弃棚蒜李绑队偷性囤功净榜饭旋误窥倍便勇当秽纯颁域