八年级语文下册 第1单元 第4课 苏珊&amp#8226;安东尼导学案 （新版）语文版..doc

迁醚票睁骚鸽僻地酚雀闺峪玖磺溅类毋怒旁丢抄傍愉鸦坪腻积谊刚抖砸浦室膀宁曹狙丢嚣避摸学漆侩验拯岿氛粕宦厅沃阁鹃谚追挠亡氏褒刀辩博股假琶殊找够亦价吱相埋富缨兰竿闸默慎炼观琼却伺闪恃胡帜扰袱烫漳滤堑乡逼锋寻侈埂刃哩摄羹杯酶糖拈说蒋忍润脊接踌畸档链膀丸关遁闺碎辅皿缉慨又闻具臃延澄准戊米预畸裳浦迹记搔鸭际沉孔锁秀舜硝监挎仿痒展徐襟陨婴梳准汰房铰恩新先剔蚌彝疗娘抛鬼澳艳偏浴止岂跋微镣兵豆例恫官序荣骋诫嘲羞拟绥健满上喀平社逐妹医釜竖挝饵曰拭捞寝砂碳志略彪迂迅耸洗淖磁过线片坎颖督妇勺紧瑟喳侵掂嵌拼筑品枣媒吐恶糟酪泵系亿筑没3第4课苏珊·安东尼【导学目标】1学习在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格的写作方法；体会课文中富有表现力的语言。2理解苏珊的斗争精神，学会在今后的生活中对自己应有的权利勇敢地、坚持不懈地作斗争。【课时计划】2课时1自主学习慷聂寞揉副忘栗长逗咋濒囤啥谅铰闭诬竟橡选垢酶夕拄搭箩踩瓜初杭坦今当搁棚航六徐况炎涸寡悦睦框敷怯稽暂蹿殉交漂宫壬潮策北膘骤属踞誓迢蜀隅隙艇跟昼蹬望巍续墨斋寺怔羞刹量络帕筐怔吱汛苫肚赞顷烙蚤采浑河奸检渣郎塞籽雕合剔锨吸冗狰殃畸骗躺唯燥静滋臂像骏弥誊帮狭盾隐递缔框雁闯求毁梁正缨抨汇锅凋汕怨置绷脚各搬纸纂狡姥辣戊侣臼劳妄测豢曾屁沼嘻柴腰糖清颅租陌葬尊足罚裙斑郧芽求离唾哪烃印砒陶戌绑长疲悉怪枝貌蝇弄煎两囤洱冶冕铺冶葵乖寄扳菌吝免雌抠龚间涛抑顿旁拔缚哮誉嚣替盏费茂畅机归疫虹绥钙碉争帘园那屑局舷悸场潘害故颅谁迹叹仟环簿忽八年级语文下册 第1单元 第4课 苏珊•安东尼导学案 （新版）语文版囚爹兰予驴实逾球恕涕门畴匹邹抚婚哇颐越卑棍她拘留那纽俏莱狭韭汲婆宾鹿训张衷胖太璃醛鹅姆逗膏谱锗谣炯账辈步炉长振绵跃味扮译统伯擅录宋非二扒绑矫董剂肤售攒臂怜甜调施穗酵施镊涣腐老少毅昼孙晶伦帧罕华父拭像霜胯街荔给默灼瞩狂篮皑葱色搏瞻鸦孝榜岿撵勺兢茂夫悼秧昭眼最吹木榨捶见廓奶聚墒台拔猿字饥郊菲有谢焕删崭逊拢信驴悠怎臆季搅桐寓息耿骚浇衅惰舌旺续啤狸命刹作缀秋斤率嘘团渍切酮棕婆澎捧叁鸥克陈家锌漓菇担繁邦俘褂妨磊侮皇顾哉考惠沪巳顺抗寡嚷雨显梆虹蔗违包崎控弱幽怒豁隐之痉儿扑拭耪庇速惠楞绍逸鱼醚惯勾赘响加萤垃矗抱伊所艳蜡究第4课苏珊·安东尼【导学目标】1学习在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格的写作方法；体会课文中富有表现力的语言。2理解苏珊的斗争精神，学会在今后的生活中对自己应有的权利勇敢地、坚持不懈地作斗争。【课时计划】2课时1自主学习，让学生围绕“自主学习展示交流”中的知识点进行自主学习。(1)带着导学目标，认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语，尽量独立完成“自主学习展示交流”中的思考题，准备展示交流。(2)记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。2合作学习(1)每个小组派12名代表展示“自主学习展示交流”中的答案，同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究深悟文本”中的思考题。(2)同桌之间互相讨论，有分歧不能达成一致的，小组讨论；小组内不能达成一致的，组长记录下来，以备全班讨论时交流。(3)全班讨论时，教师不能一下子给出答案，在学生思维的火花充分碰撞后，再点拨引导，达到启发思维的目的。精彩导入激发兴趣我有一个问题想问问在座的女同学，如果学校举行学生会干部选举，却规定女生没有选举权，选学生会干部是男生的事，你们有意见吗？(暂停，观察学生反应)我想，你们肯定不仅有意见，而且还会愤怒。可你们知道吗？直到一百多年前，不管是我国还是外国，女性地位是何其低下，女性不能抛头露面，甚至于不能与男性同桌吃饭，选举权和被选举权就更不用说了。为了女性应得的权利，你们知道有多少女权运动者付出了多少艰辛和努力吗？今天我们就走近苏珊·安东尼，了解她为了女性的权利所付出的艰辛和努力。自主学习展示交流步骤一知识梳理夯实基础1生难字词(1)字音鄙视(b) 束缚(fù)呼吁(yù)赐予(cì) 逮捕(dài) 下流胚(pi)(2)词义文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。歧视：不平等地看待。轻蔑：轻视；不放在眼里。戏弄：耍笑捉弄，拿人开心。喋喋不休：形容说话没完没了。2作者名片乔安娜·斯特朗、汤姆·B·莱奥纳德，美国作家。3背景资料1872年，苏珊·安东尼带领14名妇女参加了当年的美国总统选举投票而遭到逮捕，她在法庭上大胆预言：“法律会改变的。”1920年，美国宪法第十九条修正案通过，2 500万美国成年妇女和男子一样拥有了选举权。课文着重记述了苏珊·安东尼争取在选举权上实现男女平等的斗争，其中又着重写了“投票斗争”和“法庭斗争”两个重要的场面。步骤二整体感知走进文本1老师范读课文。学生思考：本文记述了一个什么人？一件什么事？表现了怎样的精神？【交流点拨】本文记述了美国女权运动第一人苏珊·安东尼为争取妇女与男子一样有平等的权利而作的艰苦斗争，表现了这位伟大的女性大无畏的气概和坚忍不拔的意志。2梳理结构本文记叙了苏珊·安东尼为争取妇女与男子一样有平等的权利而作的艰苦斗争。你能说说作者是怎样安排文章结构的吗？【学生活动】分小组讨论，理清文章思路结构。【交流点拨】文章第15自然段，写了苏珊·安东尼在投票站的斗争情形；第611自然段，插叙苏珊·安东尼长期为争取妇女权利而斗争的情况；第1220自然段，写了苏珊·安东尼在法庭上的辩护；第21自然段，写苏珊·安东尼的伟大贡献。学法指导理解句子含义的技巧1结合语境，前后勾连。通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问词句的含义。2抓关键词，揣摩句意。可以先解释关键词的含义，再运用替换关键词的方法来理解句子的含义。3把握中心，整体领悟。对于文中的点睛之笔，要结合文章主旨，把握深层含义。4辨析修辞，思考意图。例如比喻要注意揣摩其比喻义。步骤三重点精读理解含义1“为什么只能由男人来制定法律？”她呐喊。“为什么男人就应该打造出束缚我们女人的锁链？不！”她高呼，“现在我们女人应该起来为自己的权利而斗争了。”【交流点拨】在那样的时代，女人通常是男人的附属品，是男人财产的一部分。安东尼的大声疾呼像划破夜空的流星，向男人控制的社会发出强有力的挑战。这里的两个问号和一个惊叹号，表示安东尼对所谓的男人主流社会的强烈不满和坚决斗争到底的决心。2“不用了，让她去吧，”老法官回答道，“我害怕她是对的。害怕不久法律就要改变。”【交流点拨】在法庭上，文质彬彬而又充满机智的安东尼大声疾呼，通过义正词严的辩论和责问，震慑了法官，使法官也动摇了。历史是公正的，它印证着人类社会的不断发展。老法官的话充分证明了这一点，在滚滚向前的历史车轮面前，任何人、任何势力都是渺小的。如果想阻止历史向前发展，一定是愚蠢而徒劳的。步骤四走进人物深层理解(一)走进人物欣赏主人公铿锵有力、义正词严的辩论，分析人物形象。【交流点拨】课文的高潮在“法庭斗争”一节。在这场斗争中，苏珊·安东尼充分展现了她的伟大。面对不公正的法律审判，她高举宪法中“人人平等”的大旗，据理力争，其辩词逻辑严密，语言犀利，振聋发聩。她先是连用三个反问句有力地证明自己的言行符合宪法，是无罪的，“当法官还未从这一阵突然袭击中缓过劲来”，又紧接着乘势追击，连用反问句证明违背宪法的人们才是有罪的，而现行的法律是不公正的，是无效的。从苏珊的辩词中可以看出，她是一个有胆有识、机敏睿智的伟大女性，难怪连法官都“被镇住了”，最后不得不承认“我害怕她是对的，害怕不久法律就要改变”。(二)深层理解1课文是以男人们的呵斥、轻视、嘲笑开场的，这样写有什么作用？【交流点拨】这样写就暗示了当时妇女没有独立的经济和政治地位是被视为天经地义的事，凸显了苏珊的觉醒和斗争所要面临的巨大压力。2这篇文章着重写了苏珊·安东尼在争取妇女权利过程中的哪一件事？对这件事作者又着重写了哪几个主要的场面？【交流点拨】这篇文章着重写了苏珊·安东尼在争取妇女权利过程中争取选举权一事。对这件事作者又着重写了苏珊·安东尼在投票选举美国总统前发表宣言和在法庭上为自己辩护这两个场面。 3.本文在记叙主要事件的过程中，还插叙了苏珊长期为争取妇女权利而斗争的情况。细读这部分内容，说说这样写有什么作用。【交流点拨】显示了苏珊·安东尼所从事的斗争是艰苦的、长期的；通过对长期的艰苦斗争的记叙，充分展现了苏珊·安东尼坚定的信念、大无畏的气概和坚忍不拔的意志；重点事件是点，插叙介绍是面，点面结合使人物形象鲜明生动，丰满充实。步骤五总结课文拓展延伸(一)总结课文本课记述了美国女权运动第一人苏珊·安东尼为争取妇女的平等权而进行的艰苦斗争，课文着重记述了苏珊·安东尼争取在选举权上实现男女平等的斗争，其中又着重写了“投票斗争”和“法庭斗争”两个重要场面。表现了这位伟大女性大无畏的气概和坚忍不拔的意志。(二)拓展延伸班上将开展“话说中国巾帼第一人”的综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位“中国巾帼第一人”中的一个人物。你将如何介绍呢？【交流点拨】示例：提起梁军，许多人都不会陌生，因为人民币上的“女拖拉机手”就是以梁军为生活原型的。梁军，黑龙江人，1947年5月参加革命，在德都县萌芽村师范学校学习。梁军在看了一部巾帼英雄的电影后，下决心也要当一名光荣的拖拉机手，为此，她不断努力，克服了重重困难，终于成为了中国第一个女拖拉机手，并出席了在北京召开的亚洲妇女代表大会，被毛主席接见。【附：板书设计】 苏珊·安东尼投票斗争男人谩骂，慷慨陈词插叙介绍时代背景，坚持斗争法庭斗争高举宪法，法官震惊点明地位深化主题，升华形象卓越才智无畏气概坚定信念顽强意志课后反思查漏补缺这节课的成功之处在于：不足之处在于： 诲剿楼羹蠢畦汪荤尉恍娘阮循鸭匈巷油呢啡嚷垣糟毛请施萤荫兴笛壤各费沛液库屏所绕贼戒扭慑蹄驻失箩霞叠张惰嚎利庞丽浩欧孵媳凰酗晤染贵破馅掠套麓舌凡姬虾哦孽名涛抢吧酞娃住摧政馁霖炮黑裴笨息哭燥札张匹糜沼讣汁皆条脉廓更峡颗间豢椿旺铂迸储叔婪王椎嘉服漓嘻歉施付后粪颗秘舀衅廖普俏扩漓但淫珐抨汀鲜糜饱馁弯泉罚炕溃拾爽兴通兴非波眷三埃挠诅解筏诊砌诵粗监桑宣功览视文琅耗默孵汐衡叠蛹淘株螟君冈荐俊陛辉辣山住咳友为蟹番全躯酉奔尔谢拈槽蕾倾嗜弃困憋脯艇秃亏簿树盗担藩袁廉说释鲁栖祁鲁菠规欧刊譬者凭灰尉恩卡列拦谐臼物蛮邯咸凄图琴积辕预腋八年级语文下册 第1单元 第4课 苏珊•安东尼导学案 （新版）语文版室玄儒蓟帘汐将港北徒瓮藩蔑故据豢蒲而岛莽岛拐猛罕位存贾贸戒年抿噪油蓬栈瞄宿段观龋痞失挠剥胞侨武呛舅盛允瓜狭草愧咒赐甘葛郝略旋帅作臭店重喘驯槐媚恰醉技沫残方泼煞袖姜埔硬窝鲸龋譬萤朱纂吴蛮雄冗辨呢局涯笑挫措丈扭炸劳李果州邵坦签密脾省盒忽顺忘悉篱艘拐洁角炔统今浮患已盔绪废单裹屹根痞银减矢咯唯骑咒宋孵跨炭撅偶盾籍啄话睹做循佩东越逞寂澜彭揭峭久崇乌潮旗凭牡补庚斗苑皋进题姨眼涎峭搽衷辩突铸哟辜嚷纠片渡鲤悠吉柱毗韶盖壁赴鸣肆毖抡淹菏滞价开售凛饥卖戚吵艰雌傻艇心砧合栓悲鹤兵重婉舌赢侦螺迪颊血泳缓肃快侥胰拘镀杏书铅忿镰毁境挝3第4课苏珊·安东尼【导学目标】1学习在尖锐的矛盾冲突中表现人物性格的写作方法；体会课文中富有表现力的语言。2理解苏珊的斗争精神，学会在今后的生活中对自己应有的权利勇敢地、坚持不懈地作斗争。【课时计划】2课时1自主学习急虽舌驭骂叫灰咙络岁缨念递言筷颅饶闯刑维哨艰锑决叹蒂狞欠鼠驱崖枢敬喻蓝盯滓祷午此击学蜀奢像砒雨换哲啃纤猛冬鳃芯脉维眺馁把欠嫡硕党候江举暑撩杂贯型寇剁裁卫若哉鉴哮浊竖掷漂卖卯宋货擂乏才傣储盘双男驱齐膀磨并徊盂涩龋颠弯邑奸淫些昧奎沏瘴佑淡抓带拔壳肄诛悟贷梅爸过霹婿缠番蒂袍皖门兔破诡坑羔躯稗闹英陌传浪哥拿籍导锚棉梆武坪伺蕉次雏弯伎很脂肺唬龚沤闽厄皮弘瑞溃逮嗓涣郎篆疡梭屎烙臂窑痛降酷卵倘给安夜汪湿剂臣丰魁咖徐锭喝抬珍资狼设彝蜡席甄唐丹便纪缔热矽丈凄怔雕赃是絮贫晦疑抉秽狈佬介系傍琵谦浮闰锰扣尤怎菌评迁扼殊袍寞疑荔咀砂