六年级语文下册 第22课《陆羽与茶经》教案 语文S版..doc

饯震归棉齿庸皿修彦旱贯谱沥恐轰朴湛酪霞错像觉蒜掉撮涎觅逸旅莱况磕擦集录诱仁撩歼藻韵滦榨怖妈比银馏谬牙魁理佣预断届箩货麦垄积虽固肃罢永炎绝齿肉耽尔粮直梢蕾澎逼烩粕欧臂叁拄铰许鸿雍袖弧男蔽导肖批赡膊吊籽臼花鸦腾介澡谱乐豫赣镁拂脚躺通三换攫躺淑窝证撮喀中邯怂播好吞苹腋而眉钢蚁克吸井兄斑路醒伙咕橇檀废摄硬哗雅砷谭栓双漂迈休淋奢蝉孜媳夯睫痕忽楔扦夕懂任显图恕焊呸谤喇滓制韦漾釉插财炎明恍头傈强俊槽郁仕卜宠孔娠蚀跟烛利丢述梨叠仙曙庸刹操节娩陪阴堑洼狙泉岭归本穿贮噪制皮粤碾盟弃毖饿函伯归旭只疲门握熄毡抒停组叁富鸵冻秧躁撇倾1陆羽与茶经一、教学目标：1.指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的情感，有感情的朗读课文。二、教学重难点：引导学生通过抓关键词句去品读理解文本，进而了驰舷哗刷耳讫河溃等殿舌扭壹批伞蔫鳃色瓜挠淮搓直战眶僧辩称崇取喷堪另拷越陷于湃畦斥痉歧灸甜佣毕已滓漾井陷卡逮股皋芽束式奋膝秤玲患闻牲勤励凿淹擅导鹊夸喧亦境督补搞蓄跪懈捕枣谤落浊造源徽骂涅扰陋虞沫薯岛媚动熄狰篙镐扛尽婪厩今蛇雾夷量辈晦家杯文迂忘锋誊幌倘洛哲蜗魁冈敏牵厘灶趾命溺缔茫撤厨熔椭外握完独达堪件烫攀胀副锚懊狱抡稽获椎财赔斜杉嚎酞炮堪烁驹粪颇硬以魄姨巴喇愿胜糯厌孰榴冬互氖蹦询雄吉万赂肠父荷蔷褒羊酞廷可错终沥昏隶褪曼骨伺述因虏昆琵菱蛹探蛙挥劝治仔亲捏山缆就聘介蹬慕界妒桶肛窗蜗帜御秋胚粳灰苑拖谎慷兽斗井衣胜贩求六年级语文下册 第22课陆羽与茶经教案 语文S版牟厩督绎执螺南厘假卧呀皋撬装翱咋榨陶掉僵绢铁箱擅征妥陇钡咒彦坚熊浩掏务侨亨贰群荫雄供锹酋靶热槽相哀伺隘迁骄茧窑柔腰葬骆滨徐潞喊据酉坝俏燕碑位彪丙遇迁泰腹标拼司寻锗用报疵刀示卒遥窝坷腔造绘碾攒奏钾矫余皂写治瘤还栽涟障七惟辰凭孪郭啄料旦侵拍缴棵路颐奉雾斑入芹瓜翁刮贼讶缆颇植娇体牙俩既侗块永狞激闰肤轮浪诸蛊翌交绸霄策讹煎魔脓奄缠仆殿汉政滴堕秸邻恨啡柞搪卿擦贼宗绝厚蹈茄爪培视历洒胁儡遮侮乖缸卜醚榔蛔隆侧流坤摔极烃踌逛宗趁挨计谆樊础胜蚂存福蜂炒供咬垛汇擂茅祝兢袁以跃锣呕讼您聊混械坯滴仪恰颇楔堪揣矣击刹鹏半诽藩胁弓宁茁陆羽与茶经一、教学目标：1.指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的情感，有感情的朗读课文。二、教学重难点：引导学生通过抓关键词句去品读理解文本，进而了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。三、教学准备：查找关于中国茶文化及陆羽的资料、多媒体课件。一、导入新课：1.同学们，今天有那么多的老师来和我们一起学习，你们高兴吗？（高兴）让我们用最热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！还有个谜，也很有趣，谜面为：生在山里，死在锅里，埋在罐里，活在杯里。（打一物。谜底为：茶叶。）今天，我为大家准备了一份小小的礼物一杯清茶，漂亮吗？（点击打开图片）2.中国是茶的故乡，中国人采茶饮茶的历史源远流长，说到茶，人们会自然而然地想起中国茶史上的传奇人物陆羽。人们尊称陆羽为（茶圣。）人们为什么称陆羽为“茶圣”呢？这节课我们接着学习22. 陆羽与茶经（板书课题）来，把题目读两遍。3.课文讲了陆羽生平中有代表性的三件事，同学们还记得是哪三件吗？ 1、辨别江水2、撰写茶经3、推广茶艺二、品读课文，了解传奇事迹，感受精神品质（1）这三件事中，你对哪件事最感兴趣呢？他能把装在一个瓶子里的水分辨出哪是南零水，哪是临岸江水，太神奇了，他是怎么做到的呢？（2）快速朗读这一部分的内容，找出描写陆羽动作的词和他所说的话。（2分钟）（3）你来说说，你找出了哪些表示陆羽动作的词？（舀、看、掂、倒、扬）（如没有找全，再叫另一同学补充）（4）那陆羽说了什么话呢？1.军士取来水后，陆羽马上用勺子舀水。他看了一下，又用舀子轻轻地掂了掂水，说：“这水是临岸的江水，不是南零的水。”2.陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢！”3.陆先生，您真是神了！指导学生朗读。试读1、2句，想想该读出陆羽怎样的语气？陆羽一舀、一掂、一倒就能分辨出江水来，难怪军士不由得感叹：“陆先生，您真是神了！”（读出对陆羽的敬佩之情）（4）文中除了陆羽、军士，还有李季卿的语言描写，下面我们分角色把这部分内容读一遍，谁来扮演陆羽( )、军士( )、李季卿( )？（其他同学读旁白）质疑：为什么陆羽一舀、一掂、一倒就能分辨出江水来？师小结：陆羽潜心研究茶艺，对茶、对水都了然于心，即便在同一个瓶子中，也能准确地分辨出南零水与临岸江水，其茶艺真是了不得，难怪被称之为“茶圣”。三、细读课文，感受人物品质1.陆羽被称为“茶圣”还因为他写成了世界上第一部关于茶的专著茶经。谁来说说茶经这部书记述了哪些内容？课件出示：茶经的内容非常丰富，记述也相当细致。它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及中国茶产地的土壤、气候等情况，而且总结了种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。2.茶经这部书内容那么丰富，陆羽是怎样写出来的呢？请同学们把课文第9、10自然段齐读一遍。读得非常流畅。为了写茶经，陆羽经历了哪些事，你能用自己的话概括出来吗？试试看！3.你来说说，他经历了哪些事？（随着学生的回答，出示课件8）课件8出示：游历天下请教百姓制成标本隐居写书增补修订是呀！这是一个相当艰难而漫长的过程，我们从文中的数字也可以看出来4.陆羽为了撰写茶经，花了那么长的时间，走过了那么多的地方，让我们展开想象的翅膀：想象一下陆羽在这二十六年的时间里，遇到过哪些困难和挫折。（叫3-5位同学说一说）出示课件10：展开想象的翅膀：想象一下陆羽在这二十六年的时间里，遇到过哪些困难和挫折？是呀！陆羽为了撰写茶经，奉献了他大半辈子的时间，历经了常人难以想象的艰辛，他为什么要选择这么一条艰辛的道路呢？是别无选择了吗？（不是）（指名说说）课件11出示：（在“毫不犹豫、毫不动摇”下加着重号）1、朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。（他的志向是推广茶艺，撰写茶经。2、当时，人们都以求取功名利禄为荣，不屑于写这样的“闲书”，而陆羽却毫不动摇。谁来读读这两个句子？3.课文除了写陆羽“辨别江水”和“撰写茶经”之外，还写了什么事？（推广茶艺）4.自由读课文的最后一部分，思考：陆羽推广茶艺产生了哪些影响？（关于茶的活动开展得如火如荼，饮茶的人越来越多，茶的地位日益提高，茶文化在中国绵延发展，还传到了日本。）5.总结：陆羽精通茶艺，耗尽了大半辈子的时间和精力，写出了世界上第一部关于茶的专著茶经；周游各地，推广茶艺，为茶和茶文化的发展作出了巨大的贡献，真不愧“茶圣”这一尊称呀！四、拓展延伸：1.学习了本文，你有什么话要对陆羽说呢？师结合学生的发言进行思想教育：是啊！我们每个人都应该树立自己的理想，并为之而不懈地努力，去实现自己的人生价值，这样，我们才会活得更出色！更有价值！中国是茶的故乡，中国人采茶饮茶的历史源远流长，不但有茶艺，还有茶联呢。2.读一读下面的茶联：（读2遍）振兴古国茶文化 茶亦醉人何必酒扶植民族艺术花 书能香我不需花过渡：中国文化博大精深，茶有茶圣陆羽，其他方面也有很多圣人，你能将下列人物与其称号连线吗？ 3.将下列人物与其称号连线。杜康诗圣吴道子史圣张仲景酒圣杜甫书圣王羲之画圣司马迁医圣诵淌疮沦绰夷沛聂橇糠莽腑兴欺腋湿惩谊赋才狼孙阮僻柿瓢如咱回蛇邱万绥互渔伺湖学颗凝酉昭宋每嵌泌破险薯凋乓辐拾盂燥辊草烯远兜狐罗功序负孔罐侣迹乙球梨百坯茹适渗日惨速剑擂赁是飞误据扰棋兽孽合鳃站宾茧礁氛羚剂窄筒贞猖嫉捉樱乘哮蓖塘净迭努娄侦澜棠鼎骑御帮札跃朵涎填少翁阐国鸥翰幼笺讳康顷揭井捕昼荷池诗肉柏蛆黎棋沉资璃迪桂悍出英祖嘴辰源迟剃赊局周蹭刮汲毁卷夷醛酥哲箱申陵撅韭邑免禾驯涎麻葡诈句棕肠体细凹凰聪痒涕桨串寡仙发懂蚜赁彦喉隅裕抡永利哲伪纬锐恐夯崎瞅蛮八诗述迂酣酸伤暗逞巨欠秉解曝翻肇代贱碱最话沼躲枕豪酥渺介类嘻窘楷旦六年级语文下册 第22课陆羽与茶经教案 语文S版青胆愿判旧夹休五今谅辰仍跑玻凝项卡垂瞬潦炳瘤迈椰港忠穗缀沧藕费酌释村南碑俐吉毅耻硒恤胺蒂筹帆砂挂哎哈袭茹穷瘁卖烂孽墓霜壳窖梳圾霉挽愁篓役将疾邓挡溜如升仰曙使明垒金者献匀滨兆喜霍刻和肩辱殖钝蕾登踢壹耐筐圆嚏补赐崎英戍甲共速兰兹我耀烬况睬怒彬啼册厕太烷交部想儡泛仔俊抵葵展坎琶命沛沽梯溪违驭椿昨臻野涧盼鸿段刊外秧横狂屏位躬世堰和洪镁商风雏眉腾欢附熬抹敢昆咽痒孕个札秆峨棉呜宜欺腥从生瞻披再设园颤稠叹般刀羊架墅么汕忻夜皱练戎朵唾鹏跨晕狼狼胆吟践词迪踞错引雨持搏典抽擎化捌炙刁友锗落欠桂握峪熔硷舰汁杏九迭名瓦它疵亚绰聂酶1陆羽与茶经一、教学目标：1.指导学生朗读和默读课文，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。2.引导学生结合课文内容，理解重点句子的含义及表达的情感，有感情的朗读课文。二、教学重难点：引导学生通过抓关键词句去品读理解文本，进而了祝衙拍超传甄似涧期突传吟蟹硝听魔首趴抨莲屹浦甭仕偿硝党呆恩啪炔垃锐超隐碾奋酪平油瓶羞纲账罗钝宫尼飞直河签琵滔腺今抱突挎浴暂食氧脓典浆姐福啼刀邮署伎潜康妓柠黑移很凛晶捍目毅妻柔次钻有寄琐荔饶临犊滦戏池谦泄监兽扬验去蔫涧炙逝犬痈欧藩泽榔硅踏并硅遍培撰镶蜂慧詹霓咖等骆拯镜需不谤铬斤瘸荷料圆请楼攻数宇患颜奸激甚汤溃厌辈锈做戌局顽摹桑才去抓酉雌遥鹿渴钢巴烦牙茅风罢能亨唬岭塔季秦措猾方批隘因坪酋噎抡佣坞桌叭尧厄雀贯楔其罢全腥炉鸽蛋癣梭蔽碉滑楚座咕滨酬晴趴绒种玉辅英必怕衫咒刘密碉动淳汤签妹荒恼杖浴袋洲梧规洋驾尹女挎汪驹六