2018幼儿园小班元宵节活动方案-范文精选.doc

2018幼儿园小班元宵节活动方案2018幼儿园小班元宵节活动方案1 活动意图：元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 我们小班的孩子对元宵节的认识并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动。 活动时间： 活动目的： (1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品元宵。 (2)欣赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、色彩和图案。 (3)尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备：歌曲闹花灯。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿准备一个花灯。 活动形式：先每班自己进行活动，然后再串班活动，最后欣赏大班的花灯。 活动过程： 一、8：309：00 (了解元宵节) 元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的。 二、9：009：40 (运动) 三、9：4010：00(做元宵) 四、10：0010：15(介绍花灯) 欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿再集体中讲述。 指我们很多小朋友带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提醒幼儿在介绍自己的花灯时，要注意说出自己的花灯的名称和特点。) (3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流：你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的，有不同的形状、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。) 游戏：玩花灯。 幼儿自由结伴，互换花灯，边欣赏边玩，体验玩灯的乐趣。 五、10：1510：30(两个班串班赏花灯) 六、10：3010：45 (欣赏哥哥姐姐的花灯) 2018幼儿园小班元宵节活动方案2 活动时间： 年 月 日 星期 活动地点：各班教室 活动准备：音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。 活动目的： 1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。 2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 活动流程 一、介绍元宵节。 教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗? 教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么? 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。 二、师幼一起欣赏花灯。 教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。 幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。 请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。 教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯? 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。 三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。 教师：猜猜，我们要做什么呢?我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢?怎么做? 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。 幼儿洗手后一起搓元宵。 四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。 教师：瞧，我们元宵出锅啦!洗洗你的小手，吃元宵。 活动反思： 活动优点：1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。 2、有家长的参与，活动进行的比较有序。 3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。 活动不足： 1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。 2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。 2018幼儿园小班元宵节活动方案3 活动内容：做汤圆 活动时间：年月日 活动地点：各班教室 活动目的： 1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵 3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动准备: 1.做元宵需要的材料：和好的糯米粉、电饭锅等。 2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节热闹的景象。 3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。 活动过程： 一、教师通过图片、影象等资料，介绍元宵节，激发幼儿参与的愿望。着重介绍元宵 二、介绍搓元宵的材料 1.介绍做元宵的材料干糯米粉 2.幼儿欣赏录象：食堂阿姨用机器搅拌糯米粉 3.幼儿欣赏湿糯米粉。 三、教师示范做元宵。 1.先将糯米粉搓成长条。 2.分成一小段一小段。 3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。 四、幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。 五、教师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。 教师引导幼儿仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼儿品尝元宵。 六、教师总结：开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性 今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察，更加深了对我国传统节日“元宵节”的认识，同时也感受了元宵节的欢乐!开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性