六年级语文知识结构图.doc

能力：引导学生领悟作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法，提高阅读和写作能力。知识：1、引导学生会认26个生字,会写27个生字，读写24个词语，理解22个词语。 2、把握文章主要内容，认识杰出人物，学习他们可贵的品质。能力：指导学生通过默读课文，把握课文主要内容，能对童话中人物进行评价，理解作者所表达的思想感情，从中受到启迪。能力：感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。提高自助写作能力。知识：1、认识生字23个，会写生字27个。 2、引导学生通过默读把握课文主要内容。 3、指导学生朗读课文，并欣赏和品味文中精彩的语言文字。能力：1、感知戏剧作品这种文学形式的基本特点，进一步培养学生对名著的欣赏、审美能力。 2、引导学生把收获和认识倾吐出来，表达出来。第 四 单 元知识：1、认识14个生字，会写24个生字；2、能够辨析和正确使用反义词。 3、了解分号的作用并能正确运用。 能力：1、从生动形象的描写中体会表达效果；2、抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，体会课文表达的意思，领悟课文说明的道理。小学语文版六年级上册知识与能力结构图能力：1、引导学生充分阅读文本，与文本对话，深入把握文章的主要内容，感受故事中饱含的深情，从中受到感染和熏陶，得到教育和启迪。2、引导学生领悟作者的表达方法，体会作者是怎样将自己的情感表达出来的。知识：1、认识32个生字，会写25个生字。2、加大朗读力度。在阅读过程中主动积累语言。3、了解和运用新出现的四种修改符号知识：1、认识生字24个，会写生字26个。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识比喻修辞，并能实际运用。 4、 学习积累中华古典优秀诗文。知识：1、能够随文识字20个，会写生字23个。 2、能够结合语言环境正确理解字的意思，积累成语。 3、认识破折号，了解它的作用。第 一 单 元第 二 单 元第 三 单 元第 六 单 元第 五 单 元