Unit10B3.doc

课题：Unit10 Section B3课型新授课备课时间2016.12.使用教师姓名使用时间主备庞卫卫审核教师张云芝参与教师姓名初二英语教师 教学目标：把自己的想法写下来，在全班进行交流。评出最具创意的在班上展示。教学重点：get into a fight with 与吵架 say sorry to sb.向道歉教学难点：让学生发挥自己的想象，分组讨论当自己遇到任务3所给的情景时你将怎么做。教学流程 教师活动学生活动课堂导学方案知识目标类别课时要点重点词组get into a fight with 与吵架say sorry to sb.向道歉重点句式1.If my family travels to a new country this summer,Ill send you a letter about my experience.如果今年夏天我家到一个新的国家旅游，我将给你写信介绍我的经历。2.Will you watch the video with me if youre free this weekend?如果这个周末你有空的话，你愿意和我看录像吗？课堂环节自主学习方案学生自学新单词（教材P80的单词），看谁记得又快又准。(1分钟)1.get into a fight with与吵架2.say sorry to sb.向道歉【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1.My sister wasnt happy these days because she got into a fight with(与吵架) her classmates.2.If you are late for the class,you should say sorry to(向道歉) the teacher.课堂导学方案Step完成教材Self Check部分的任务【操作案例】1.首先要求学生快速阅读任务1的句子，并选择方框中的单词完成这些条件从句。然后找四个同学朗读这些句子并核对答案。2.要求学生以竞赛的形式选择任务2方框中的单词独立完成任务2的对话，看谁做的又对又快。然后邀请两位同学分角色表演对话并核对答案，完成“2”部分的任务。(2分钟)3.让学生两人为一组，分角色朗读并表演“2”部分的邀请与回复，并邀请几组同学在班上表演。(2分钟)4.让学生发挥自己的想象，分组讨论当自己遇到任务3所给的情景时你将怎么做，把自己的想法写下来，在全班进行交流。评出最具创意的在班上展示。(5分钟)环节说明：通过综合读写训练实现对学过的内容进行大概复习和巩固。当堂评价方案(详见当堂训练部分)【五】板书设计【六】教后札记