二年级音乐上册 运动场（第四课时）教案 苏教版[1].doc

运动场（第四课时）教学内容听 运动员进行曲动跟着音乐变队形拓展骄傲的中国人教学目的1.通过欣赏运动员进行曲，跟着音乐变队形，在行进中感受进行曲的风格，体会乐曲雄壮有力的气势。2.通过拓展学习，了解奥运知识，产生民族自豪感，做一回骄傲的中国人。教材分析运动员进行曲这首乐曲已成为国内各类运动会上经常播放，演奏的乐曲。乐曲的曲式结构为回旋曲式，主部主题铿锵有力，催人奋进。用这样的乐曲作为律动及其他音乐活动的体裁，能激发学生参与活动的积极性。教学重点了解进行曲的风格特点及其使用场合。了解奥运知识。教具准备各组动物头饰：“小花猫”“小花狗”“小猴子”“小白兔”各若干，“创意奖”以及队旗，奥运会入场仪式录像教学过程1情景导入师：小朋友们，今天我们继续在这里举行一场特殊的音乐奥运会！你们说好吗？（学生回答）师：那么现在我们来比一比，看谁能随着老师的音乐按照节拍来踏步走！踏得最神气的小朋友可以得到老师的小队旗哦！师：准备好了吗？（学生回答）师：好！请小朋友们戴好头饰，我们的音乐奥运会又开始啦！（播放运动员进行曲，并带领学生随着音乐的节拍踏步。）老师点评，评出“最神气”小队长2亦赏亦动老师选出小队长，其余队员排好队迎接。（老师哼唱主部主题，要求小队长随着节拍踏步行进，其他队员排好队。）师：小队长领到旗后必须踏着音乐的节拍回到队伍中，小队员按节拍拍手迎接队长。（老师再次播放运动员进行曲）师：小队员们，想一想，你们会在什么地方听到这首乐曲呢？生：（回答）师：就让我们来看看，奥运会的运动员们是怎样入场的。（老师播放奥运会入场仪式录像）师：我们的音乐奥运会是特别的，要求各队的小队员根据刚才的运动员进行曲编排不同的队形走进赛场。你们能行吗？队形编排得出色的小队可以拿到“创意奖”哦！好，开始排练吧！（老师播放音乐，以较小的音乐为背景，循环播放运动员进行曲，各小队在老师的引导下，设计排练入场队形。）老师根据学生编排的队形，在黑板上简单的表示出来：龙摆尾（小花猫队） 交叉列队（小花狗队） 大雁飞（小猴队）卷心菜（小白兔队）师：好！各小队排练结束了，请小队员们准备入场。让我们来看看，哪个小队的入场队形最漂亮，步伐最整齐？（各小队随运动员进行曲音乐进行队形表演。）各小队相互点评，说出被评小队的优点及欠缺之处，最后评出“创意奖”。3拓展延伸师：今天玩的高兴吗？（学生回答）师：那小朋友们，老师给你们提一点希望可以吗？（学生回答）师：每一周的第一天我们都要去操场参加升旗仪式对不对（生答）？那么老师希望小朋友们在听到运动员进行曲的音乐时能自觉地排好队，并且精神饱满地面对着五星红旗在学校上空徐徐升起小朋友们可以做到吗？（学生回答）师：那就让让我们在充满青春活力的运动员进行曲音乐声中，涌向操场并自觉地排好队，精神饱满地面对即将升起的五星红旗吧！ （老师带领好学生，有纪律的在音乐声中结束本课。）2