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    日本11初中地理渝北实验中学贺启龙.doc

    • 资源ID:11351938       资源大小:111KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2
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    日本11初中地理渝北实验中学贺启龙.doc

    重庆市渝北区实验中学校初2014级地理学科导学案 主备人:贺启龙 审稿人:课 题总第 课时 日本(1)课型新 课学习目标1、了解日本的位置、特点及其对地形、气候、资源等方面的影响,并掌握日本自然地理的基本特征。 2、能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因。 3、培养自学能力,进一步提高运用地图来分析地理特征和用图探究问题的能力。学习重点难点分析重点:1.多火山、地震的岛国。难点:1.学生自己读图分析日本的自然特点。解释其多火山、地震的原因。知识链接板块构造说知识 亚洲气候 历史知识流 程学习内容学习指导情景导入日本3.11大地震充分运用地图,构建空间位置书中数据计算结合已有知识,看图分析结合历史查阅资料自学自查相信自己永不言败任务一:阅读“东亚的岛国”、查阅“日本地形图”,完成以下目标:1.在P66图31中 找出“300N和450N”两条纬线,日本位于 带。2.从海陆位置看,日本位于亚洲 ,太平洋的 3.日本是个岛国,领土主要由四个大岛和附近的一些岛屿组成,四个大岛即 、 、 、 。其中,面积最大的是 岛。4.与日本隔海相望的国家有 、 、 、 等。5.朝鲜海峡在日本与_(国家)之间,其沟通了东海与_海。6.日本主要是 族,通用 (语言)。首都是 7.日本陆地面积约是37.8万平方千米,人口约是1.27亿(2000年),其人口密度为 人/平方千米,日本是一个地 人 的国家。任务二: 阅读教材“多山的地形”部分,完成以下目标:1.日本地形特点:(1)日本地形以 为主,最高山为 。平原面积 ,主要分布在 地区, 是日本最大的平原。 (2)日本海岸线_(曲折/平直),岛屿、半岛、海湾_(多/少);(3)日本多 、 (地质灾害)。原因是日本位于 火山地震带上。2.受地形的影响,日本的河流 任务三:阅读教材了解日本的“气候”,完成以下目标:1.日本主要为 气候、 气候,气候的 特征明显(即:冬季较 ,夏季较 ,降水较 。).2.日本多遭受_(气象灾害)的袭击。 任务四:了解日本的文化特点1.在古代,日本文化受 (国家)影响很大。2.在近现代 文化广泛影响日本,积极吸收西方先进科技文化,国家迅速发展成为世界强国。3.在当代日本文化既保留 ,又兼有 .日本传统服装称为 ,传统食品有 。小组释疑善于合作敢于质疑你能说说:1、东亚太平洋岛弧是怎样形成的吗?2、日本为何多火山、地震?结合已有知识展示交流勇于展示秀出自我分小组选派人员上台交流,学生补充,教师点评。当堂训练相信自己一定能行1.日本是一个岛国,四个大岛中面积最大的是( )A.北海道 B.本州 C.四国 D.九州2.有关日本疆域的说法,错误的是( )A.海岸线曲折,多优良港湾 B.与其他国家有漫长的陆上国界 C.日本位置对造船业、海上运输十分有利 D.日本位于亚洲东部3.下列关于日本的叙述,正确的是( )A.国土面积比较小,人口稠密 B.森林覆盖率小,每年大量进口木材 C.水能资源和矿产资源丰富 D.北海道与本州之间是濑户内海4. 对日本的自然地理特征,表述不正确的是:( )A.地狭人稠 B.多火山地震 C.多优良港湾,海岸线曲折 D.河流长,水量小,流速急5.日本的民族构成单一,其占绝对优势的民族是( )A.高山族 B.大和民族 C.汉族 D.朝鲜族6.读日本图,回答:写出图中字母或数字代表的地理名称:(1)国家:A_,B_,C_,D_。(2)海洋:E_,F_,海峡:H_。(3)岛:a_,b_,c_,d_。(4)峰:f_。(5)日本首都:g_。归纳小结梳理结构构建网络日本的领土组成:地形特征:气候特征:拓展延伸乐于探究勇于创新1、河流为什么短小流急?2、日本的国花叫什么名字?3、到网上去冲浪:你对日本感兴趣的问题。不断反思不断进步我对本节课内容掌握情况( )存在的疑惑有哪些:小组互评优秀 良好不错努力2

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