Unit5DailyActivitiesPartB反思.doc
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Unit5DailyActivitiesPartB反思.doc
Unit5 Daily Activities PartB 教学反思 本课学习如何介绍他人的日常活动,重难点在于第三人称单数动词的表达形式。动词第三人称单数的学习对小学生来说是一个难点,也是老师在教学中比较棘手的问题。往往是学生看似掌握了,但在实际运用中却问题很多,主要表现在:运用动词第三人称单数形式的意识淡;容易将其与名词复数混淆;对其变化形式掌握不够全面。所以针对这种情况,我在本课教学中通过采取以下有效教学方法。首先,我在课堂中采取直接模仿法。不使用“动词”、“第三人称单数”、“主语”之类的专业词汇,最简单直接的方法就是模仿。通过提供相应的语言情境中多说、多用,能较好地模仿使用动词第三人称单数,顺利达到教学目标。接着,是情景操练法。单纯的讲解语法会让学生觉得枯燥,不适合小学生,所以要创设各种与所教语法有关的情景以激活学生的语用意识,从而促进显性语法知识向隐形语法知识转化。学生学习起来比较轻松,在以后的语言实践中也就能自如地提取和使用了。再者,我还用了游戏教学法,游戏趣味性,竞争性强,学生学起来积极性也高,通过针锋相对,找朋友等游戏让学生不断操练巩固知识点。最后,进行特征归纳法,系统地跟学生讲解该知识点。通过让学生明白什么是第三人称单数,何为动词第三人称单数,通过例句让学生自己归纳总结,得出要点。系统掌握动词第三人称单数这个知识点有一定难度,学生在学习时“犯错”是不可避免的,也是正常现象。因而我们在教学中需要把握一个原则:宽容学生的失误,并鼓励学生不要怕出错,大胆地多运用英语。