人教版四年级下教案第一单元第5课时.docx

第5课时 乘、除法的意义和各部分间的关系教学课题练习二教学目标1通过练习，进一步理解和掌握乘、除法的意义及各部分间的关系。2通过练习，进一步提高分析、处理问题的能力，培养学生探究解决问题的策略的意识。教学重点与难点1重点：乘、除法各部分间关系的应用。2难点：乘、除法各部分间关系的应用。教学准备及手段多媒体课件课型练习课教学流程初备修改部分一、师生谈话，引入练习师：谁来说一说上节课我们学习了什么知识？师生交流后明确：学习了乘、除法的意义及各部分间的关系。师：今天，我们将通过“练习二”的习题来检验同学们的学习成果。2、 师生互动，解决问题板书课题：练习二。指导学生完成“练习二”第17题。1完成教材第7页第1题。出示题目后，让学生在小组内列式计算，然后交流反馈。集体订正时，让学生分别说说自己是如何列式的，分别用什么方法计算的。2 完成教材第7页第2题。引导学生理解题意，独立解决，并说出解答的思路和过程，然后独立完成，集体订正。3 完成教材第7页第3题。创设情境：有一只调皮的小猫弄脏了作业本。你有什么办法求出被猫爪踩过的数吗？学生在小组内完成，并说一说自己是如何计算的。4 完成教材第7页第4题。出示题目后，由学生独立填写。交流时让学生说一说自己是如何根据被除数与除数、商、余数之间的关系来填的。5 完成教材第7页第5题。课件出示题目后，让学生分别进行计算。反馈时，让学生说说有什么办法能证明计算的结果是正确的，从而引导学生说出可以利用乘、除法部分间的关系进行验算。6 完成教材第8页第6题。出示题目，让学生读懂题意，明确要求，然后独立解答。师生交流时，分别让学生说一说自己是如何列式的，为什么这样列式。三、巩固拓展出示“练习二”第79题。1完成教材第8页第7题。题目出示后，学生直接口算，交流时让学生说说自己是如何想的。2完成教材第8页第8题。引导学生理解题意，说出解答的思路和过程，确定解题的方案，然后独立完成，集体订正。3完成教材第8页第9题。出示题目，让学生明确图形表示的是什么数，再独立思考，作出正误判断。四、课堂小结组织全班交流时，让学生说说思考过程和依据。1今天我们完成了很多乘、除法的意义及各部分间的关系的相应练习。通过这节练习课，大家有哪些收获？2师生共同小结。教学后记关注“小学教师园地”公众号各科最新学习资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧