七年级上册《美妙的人声》教案.doc

七年级上册美妙的人声教案教学内容：以聆听声乐作品为中心的专题欣赏课教学过程：一、导如新课我以人声模仿自然界的一些声音如“青蛙叫、鸟鸣等来体现人声的美妙以此激发学生的兴趣和注意力进而启发学生讨论“人声的分类及音色特点”, 在教师指导下归纳、总结出规律性的东西,让大家一起来学习, 然后通过作品来验证。二、进行新课童声清脆、明亮、甜美人声的分类女高音柔美、抒情、清丽1、（按年龄、性别女低音低沉、宽厚、稳沉划分）男高音高亢、嘹亮、优美男低音深沉、浑厚、精致（教师补充说明：）男、女声高、低音的划分依据：音色、音区、音域的不同。因此有：抒情女高音抒情男高音女高音花腔女高音男高音戏剧女高音戏剧男高音2、设计问题：一首歌曲是不是不管歌曲难度的大小，演唱者演唱水平的高低。都可由男声、女声、童声来随便演唱呢？（生答：不是）那我们就必须了解歌曲的演唱形式，我们以后演唱歌曲，要选择适合自己的歌曲来表演（即适合自己的声音特点及难度适当的歌曲）a、首先由学生说说他们所知道的一些演唱形式。（生）b、教师补充说明各种演唱形式及其概念和特点，并结合录音和教师的一些范唱来让学生具体加以理解，简单的可让学生表演出来。（即：独唱、表演唱等，下面解释之。）演唱形式：童声独唱踏浪独唱：女声独唱男声独唱：咱当兵的人齐唱：中华人民共和国国歌领唱：我的祖国轮唱：保卫黄河对唱：教师范唱对花女声二重唱：洪湖水、浪打浪重唱：男声四重唱：回娘家合唱：无伴奏合唱半个月亮爬上来表演唱：学生上台表演三、知识小结：1、回顾“人声的分类及声乐的演唱形式”等知识点。2、要选择适合自己的歌曲来表演（适合自己声乐的特点及难度适合的歌曲）