王莎《自选商场》教学设计.doc

自选商场教学目标：1、 认识“商、场、包、奶”等12个生字，会写“巾、牙、尺、毛”四个生字。认识二个偏旁“女、竹”2、 正确、流利、有感情地朗读课文。3、 观察自选商场，了解自选商场的的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。教学重点：识记生字教学难点：养成在生活中识字的习惯。课前准备：商品、PPT、生字卡片课前布置学生去自选商场买东西,把商品包装收集起来,教学过程：第一课时一、 创设情境激发兴趣1、 小朋友们去过自选商场吗？（板书：商场）出示图片：这是什么地方？这是超市，也叫自选商场（出示课题）2、 指名读；“商场”都是翘舌音（用折叠词卡出示）你在哪里还见到过这两个字？齐读3、 自选商场和别的商场有什么不一样？（板书“自选”并解释；读准“自”平舌音）4、 齐读题目二、 初读课文学习生字1、 初读词语昨天，沈老师去了一趟自选商场，买了许多东西，想知道我买了什么吗？请小朋友们打开书本，翻到92页，自己借助拼音读一读这些词语，把不认识的字圈出来。2、 认读带拼音的词语（按书中顺序出示）指名认读；齐读，并适时点拨教学“奶”女字旁，找跟独体字女的区别（一横变成一提）在哪些字中见过女字旁教学“笔”竹字头，为什么？（出示毛笔图，笔杆是竹子，笔头是毛）毛巾：“巾”前鼻音洗衣粉：“粉”前鼻音尺子：翘舌音作业本：“作”平舌音“本”前鼻音火腿肠：“肠”翘舌音3、去掉拼音读（指名分行读）4、打乱顺序读（开火车读，齐读）三、分类1、为了人们买东西方便，自选商场里货架上的商品都是分类陈放的，老师这个货架上的商品你能帮忙分分类吗？（请一个小朋友分类）（准备词卡）2、为什么这么分？（吃的；日用品；学习用品）3、同意吗？出示类别名称a)食品类生活用品类学习用品类b)男女生朗读不同类的商品4、小朋友们你们看，自选商场里有食品类的、生活用品类的东西，学习用品类的东西，还有那些种类的东西啊？（自由回答，总结出示图片：服装类、劳动工具类）5、商场里不仅有我们分类的东西，还有那么多别的类型的东西，自选商场里的东西出示：自选商场里的东西真多。a)谁来读读这句话？正音“东西”的“西”是轻声。（出示词卡）自选商场的东西也可以叫商品。B停顿：自选商场里的东西/真多。C)指导朗读，重点“真”“多”。（评价语：老师觉得你的朗读里自选商场里的东西还不够多，能再试试吗？）6、用刚才读过的词语说话：自选商场里的东西真多，有（），有（），还有（）。7、齐读第一句话四、巩固生字1,其实老师还买了好多东西呢！出示商标，如：黑妹牙膏（要涉及到本课的生字）2、写生字：毛巾仔细观察，“毛“，看看横中线上是哪笔？老师示范，强调平撇，竖弯钩要长，超出横。仔细观察，“巾”，形象记忆，先写好毛巾架（第1、2笔），再把毛巾挂上去（悬针竖），老师示范，强调左右均等。3、你们搜集了哪些商品，快把商标拿出来吧！小组认读，你教我,我教你,看谁小老师当得最棒!(学生以小组为单位互相交流)，抽个别上台认读4、小朋友真棒，从商标中我们还认了不少汉字呢！平时和家长逛商场时多认认商标上的名称，好吗？四、板书设计自选商场自选商场的东西真多。面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本