2020人教版八年级下第十二章简单机械 章测试含答案.docx

2020人教版八年级下第十二章简单机械 章测试一、单选题（共6题）1.如图所示，G=80N，在力F的作用下，滑轮以0.4m/s的速度匀速上升，不计摩擦及滑轮重，则物体的速度和力F的大小分别是（）A.0.8m/s 160NB.0.8m/s 40NC.0.4m/s 160ND.0.2m/s 40N2.用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率与物重G物的关系，改变G物 ， 竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是（ ） A.此滑轮组动滑轮的重力为 2NB.当 G物6N 时，机械效率约为 66.7%C.同一滑轮组 随 G物的增大而增大，最终将超过 100%D.G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变3.如图所示，把同一重物分别挂在甲、乙、丙三人伸平的手臂上，则关于三人手臂用力大小的判断正确的是（ ） A.甲用力最大B.乙用力最大C.丙用力最大D.甲、乙、丙用力一样大4.如图一均匀杠杆A处挂2个钩码，B处挂1个钩码，杠杆恰好平衡，若钩码质量均为50g，在A、B两处再各加一个钩码，那么（ ）A.杠杆仍平衡B.杠杆左边向下倾C.杠杆右边向下倾D.无法确定杠杆是否平衡5.如图所示的滑轮组中，不计摩擦和滑轮及绳重，则拉力F为( )A.G/8B.G/6C.G/5D.G/46.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60.则下列选项错误的是( )A.拉力大小一定是125NB.有用功一定是150JC.总功一定是250JD.动滑轮重一定是100N二、多选题（共3题）7.关于斜面，下列说法中正确的是（ ） A.斜面越长就越省力B.斜面也是一种简单机械C.省力但要多移动距离D.等高的斜面，斜面越长越省力8.工人师傅使用一个动滑轮将400N的重物匀速提升3m高处，假如拉力的方向竖直向上，大小为250N，则（）A.拉力所做的功为1500JB.机械的效率为80%C.若用该动滑轮提升更重的货物，机械效率将增大D.若采用轻质滑轮完成原任务，机械效率将保持不变9.如图所示，均匀细杆OA长为l，可以绕O点在竖直平面内自由移动，在O点正上方距离同样是l的P处固定一定滑轮，细绳通过定滑轮与细杆的另一端A相连，并将细杆A端绕O点从水平位置缓慢匀速向上拉起已知绳上拉力为F1 ， 当拉至细杆与水平面夹角为30时，绳上拉力为F2 ， 在此过程中（不考虑绳重及摩擦），下列判断正确的是（）A.拉力F的大小保持不变B.细杆重力的力臂逐渐减小C.F1与F2两力之比为1：3D.F1与F2两力之比为2：1三、填空题（共8题）10.如图所示，物体A在力F的作用下，以0.5m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计示数为2N，不计滑轮和绳重以及它们之间的摩擦，则物体A受到的摩擦力是_N，5s内拉力做的功是_J，拉力的功率是_W11.利用机械工作时，因为额外功是不可避免的，故总功总是_（选填“大于”“小于”或“等于”）有用功，所有机械效率总是_（选填“大于”“小于”或“等于”）112.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计数F/N测力计移动距离s/ m机械效率h140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在实验中，测绳端拉力F 时，应尽量竖直向上_拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数。（2）第1次实验测得的机械效率为_。（结果保留整数）（3）分析表中数据可知：第2次实验是用_图做的。（选填“a”、“b”或“c”）（4）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率_。（选填变大、变小或不变）（5）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_。（选填“有关”或“无关”） 13.杠杆在我国古代早就有了许多巧妙的应用，有时人们使用动力臂比阻力臂长的杠杆是为了_；有时却要使用费力杠杆，那又是为了_下列工具中天平、扳手、镊子、羊角锤、裁衣剪刀、瓶盖起子、筷子、钓鱼杆等都是简单机械，其中属于省力杠杆的是_（填序号）14.测量滑轮组机械效率的装置如图所示，用10N的拉力F将重为15N的物体体匀速提升0.4m，用时4s，拉力做的总功W总=_J，有用功W有用=6J，滑轮组机械效率=_，拉力的功率P=_W。 15.工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是_N，动滑轮重_N若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）16.“电动葫芦”是普遍使用的起重设备(如图),它通过电动机和一个动滑轮将物体提高,如图“电动葫芦”将0.9t的钢材匀速吊起1m高,钢绳的拉力为5000 N,则做的有用功为_J,动滑轮的机械效率为_;若用此“电动葫芦”将1t的钢材提高1 m,钢绳的拉力所做的功为_J(g=10N/kg,不计绳重和摩擦)17.如图所示，一轻质杠杆支在支架上，OA=20cm，G1为边长是5cm的正方体，G2重为20N当OC=l0cm时，绳子的拉力为_N，此时G1对地面的压强为2104Pa现用一水平拉力，使G2以_cm/s的速度向右匀速运动，经过12.5s后，可使G1对地面的压力恰好为零四、计算题（共2题）18.一人挑担子，扁担长1.2m，在A端挂上400N的重物，B端挂上200N的重物，欲使扁担平衡，此人肩膀距B端多少m？ 19.小熊在课外实践活动中，用如图甲所示的滑轮组匀速拉动放在树下一水平面上的不同物体，物体受到的摩擦力从100N开始逐渐增加，每次物体被拉动的距离均为1m。根据测量结果画出了该滑轮组机械效率与物体受到摩擦力大小变化的关系图象，如图乙所示。若不计绳重和绳与滑轮间的摩擦，求：（1）由图乙可知，当物体受到的摩擦力为100N时，滑轮组机械效率是多大？ （2）当滑轮组的机械效率为75%，物体以0.1m/s的速度匀速运动时，该滑轮组的有用功率是多大？ （3）当物体与地面的摩擦力为1500N时，体重为500N的小熊竖直向下拉绳，还能用此滑轮组拉动物体吗？用计算结果说明。 五、作图题（共1题）20.在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起 六、实验探究题（共3题）21.如图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置 （1）小华同学做实验测量的有关数据如表第3次实验的拉力读数如图所示，则第3次实验的机械效率为_ （2）从表中可以得到的结论是：提升钩码时，滑轮组的机械效率与_有关 （3）小华对上述三个机械效率取平均值，并认为它是这个滑轮组准确的机械效率这种做法对吗？_，为什么？_ 22.在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录如下： 实验次数钩码所受的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率120.051.00.1566.7%240.051.70.1578.4%360.050.15（1）表格中编号处数据应为_，编号处数据应为_ （2）分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与_有关 （3）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_（选填“变大”“变小”或“不变”） 23.在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下： 实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动的距离/m有用功/J总功/J机械效率/%40.52.30.20.40.80.9287.040.92.50.20.40.81.080.060.53.30.20.4（a）（b）（c）（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上： （a）_； （b）_； （c）_（2）通过比较_两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重_（选填“有关”或“无关”） （3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较_两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是_的（选填“正确”或“错误”） 七、综合题（共1题）24.小猴和小白兔同时发现了一个实心胡萝卜，它们都想多分点小猴提出分配方案：将胡萝卜放在三角形石块的尖端，调节胡萝卜位置，使胡萝卜静止时保持水平，然后沿支点处竖直切开，各拿一份，如图甲所示小白兔说：“我要长的那一头！”，小猴却暗自高兴 请问：（1）从质量角度来看，小猴有没有吃亏？答：_ （2）从图乙可看出，造成上述现象的原因是：A端重力的力臂_（选填“大于”或“小于”或“等于”）B端重力的力臂，根据杠杆平衡的条件可得出：A端的质量_（选填“大于”或“小于”或“等于”）B端的质量 答案解析部分一、单选题1.【答案】 A 2.【答案】 B 3.【答案】 A 4.【答案】 C 5.【答案】A 6.【答案】 A 二、多选题7.【答案】 BCD 8.【答案】 A,B,C 9.【答案】 B,D 三、填空题10.【答案】4；10；2 11.【答案】 大于；小于12.【答案】匀速；74%；b；增加重物；不变；无关 13.【答案】省力；省距离；14.【答案】 8；75%；2 15.【答案】125；100；变大 16.【答案】9103；90%；1.1104 17.【答案】10；4 四、计算题18.【答案】解：设人肩距B端的距离为L2 ， 则距A端的距离L1=1.2mL2 根据杠杆的平衡条件得：F1（1.2mL2）=F2L2400N（1.2mL2）=200NL2解之：L2=0.8m 19.【答案】 （1）解：由图乙知道，当物体受到的摩擦力是f1 =100N时，滑轮组机械效率是：1 =50%；（2）解：根据题意知道，当f1 =100N，1 =50%时，通过滑轮组拉动水平面上的物体的有用功是：W有用1 =f1 s，由于不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，所以额外功是：W额外=G动s ， 总功是：W总1 =W有用1 +W额外=f1s+G动s ， 所以，滑轮组机械效率是：1 =W有用1/W总1=f1s/（f1s+G动s）=f1/（f1+G动）=100N/（100N+G动）=50%，由此解得动滑轮重是：G动 =100N；同理，当2 =75%时，滑轮组的机械效率是：2 =W有用2/W总2=f2s/（f2s+G动s）=f2/（f2+G动）=f2/（f2+100N）=75%，解得此时的摩擦力是：f2 =300N；所以，滑轮组的有用功率是：P有=W有用2/t=f2s/t=f2v=300N0.1m/s=30W；（3）解：由图知道，滑轮组绳子的有效段数是：n=3，不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，当物体与地面的摩擦力是：f3 =1500N时，拉动物体需要的拉力是：F3 =（f3 +G动）/3=（1500N+100N）/3533N，由于小熊的重力为500N，根据力的作用是相互性知道，小熊给绳子的最大拉力等于其重力为500N<533N，所以，不能用此滑轮组拉动物体。 五、作图题20.【答案】 解：人用力往下拉绳使重物升起，说明最后绕过的是定滑轮，按此反向绕线，绳子的起始端系在定滑轮上，如下图所示：六、实验探究题21.【答案】 （1）83.3%（2）物重（3）不对；滑轮组的机械效率不是定值，求平均值无意义 22.【答案】 （1）2.4N；83.3%（2）提升物体的重力（3）不变 23.【答案】 （1）1.2；1.32；90.9（或90.91、91）（2）；有关（3）；错误 七、综合题24.【答案】 （1）没有（2）小于；大于 - 9 -