五年级语文上学期古诗阅读与理解必考题语文版.doc

五年级语文上学期古诗阅读与理解必考题语文版班级：_ 姓名：_1. 经典吟诵。（1）默写古诗。泊船瓜洲作者_，_。_，_。（2）说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。意思：。思想感情：。（3）古往今来，梅花一直是高洁的象征，它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在梅花中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁，“江南几度梅花发，”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句，“，梅花香自苦寒来”。2. 阅读古诗，完成练习。望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。1理解词语意思。生：_ 遥看：_飞流：_疑：_2“三千尺”形容_，运用的修辞手法是_。3判断下列说法的对错。对的画“”，错的画“”。（1）“香庐”指一座山峰的名字。（）（2）“九天”指九个日夜。（）（3）李白是站在瀑布前面观察的。（）（4）庐山是我国的名山，位于江西省。（）4诗中运用比喻修辞手法的诗句是“”，把比作，表现了。5这首诗表达了作者什么样的情感？_3. 古诗大厅。冬夜读书示子聿宋陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。1“无遗力”让我想到的成语是（ ）。A.竭尽全力B.川流不息C.力大无穷D.毫不在乎2“少壮工夫老始成”与“绝知此事须躬行”中加点字意思分别是（_）和（_）。A刚刚 B独一无二 C亲身、亲自 D事物的一头3诗人陆游告诉儿子读书的两个重点分别是（ ）。A.要勤奋，要注重多实践B.要掌握技巧，要坚持不懈C.要耐心，要多思考D.要勤奋，要深入思考4“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”的意思是（ ）A.古人做学问从来没有一个不用尽全身力气的，年少的时候就有成就，老了就更大了。B.古人做学问从来都是不遗余力，年少时花了时间，到老了就一定会有最高的成就。C.古人做学问都不遗余力，只有到老了才刚刚能有一些成就。D.古人做学问很注重年少的时间，那样年纪大了才不会后悔。5下面句子中哪一个与读书无关？（ ）A.读书破万卷，下笔如有神。杜甫B.书犹药也，善读之可以医愚。刘向C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游D.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿6哪句话与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的强调的内容相似？请选择：（ ）A.读万卷书，行万里路。B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。C.三百六十行，行行出状元。D.读书贵能疑，疑能得教益。4. 思维飞跃。百川东到海，何时复西归？_，_。（1）用“”画出每句诗的节奏。（2）写出诗中的两组反义词。_ _（3）解释所填诗句：_（4）、这几句诗告诉了我们什么道理？_5. 课外阅读。牧童唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。1注释：弄：_蓑衣：_卧月明：_2这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？_6. 阅读理解。四时田园杂兴（其二）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓峡蝶飞。（注释）麦花：养麦花。养麦是一种春秋皆可种植的农作物。日长：天长了。篱落：篱笆。峡蝶：蝴蝶。1诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？_2结合注释，用自己的话说说诗的三、四两句的内容。_7. 阅读诗句，完成练习。凉州词黄河远上白云间，一片孤城万仞山。_，_。1把上面的诗句补充完整。2这首诗的作者是_代诗人_。3这首诗既描绘了一幅_的画卷，又表现了戍边将士_的思想感情。8. 阅读与理解。清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。1解释古诗文中加点的词。清平乐：_ 相媚好：_2用斜线画出下列诗句的停顿。醉里吴音相媚好 ，白发谁家翁媪?3写出下列诗句的意思。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。_4判断下列语句说法是否正确，对的打“”错的打“”。清平乐：“乐” 读l（_）清平乐村居中一个“卧”字使用最妙，它把小儿子的天真活泼、顽皮和盘托出。（_）5这首词的作者是宋代的_，词中描绘出一家五口各具情态的形象，流露出作者那_的内心世界。9. 阅读古诗，完成练习。观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。1这首诗的作者是_代诗人_。2解释诗句中加点字的意思。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。鉴：_徘徊：_3把相应答案的序号填到括号里。这首诗的前两句（_），表面写景。诗的后两句（_），富含哲理。A寓问于答 B运用比喻4读了这首诗，让我联想到作者在古代一些名人学者关于读书的观点。在古人谈读书中，他是这样说的：余尝谓_，谓心到、眼到、口到。三到之中，心到最急。_，眼口岂不到乎？10. 读下面的古诗，并完成填空。送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。1这首诗的作者是_代诗人_。2诗中因为有“_”一词写出了道路洁净、清爽，客舍、杨柳也别具清新的风貌。3这首诗表达了诗人怎样的情感？_11. 读下面的古诗，并完成填空。稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。1这首诗的作者是_，“稚子”的意思是_。2敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）A.夸张B.比喻C.拟人3翻译本诗最后两句。_12. 古诗比较阅读。枫桥夜泊月落乌啼霜满天，_。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。1我能将古诗补充完整，我还知道这首诗的作者是_代诗人_。2诗中的第一、二句写的是诗人（_），第三、四句写的是诗人（_）。看到的景色听到的声音3诗人的愁绪是通过_、_、_等夜半时分景象的描写表现出来，抒发了诗人_之情。4这首诗中描写的景物有：_，其中属于静态描写的是_。5下面对“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”理解不正确的是()A.姑苏城外那寂寞清静的寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。B.“夜半钟声”不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深远和清寥，而诗人卧听钟声时的种种难以言传的感受尽在不言中。C.诗人来到姑苏城外，兴奋得睡不着觉，只听到钟声传来才睡去。13. 阅读古诗，完成问题。示儿_，_。_，_。1背诵并默写示儿。2翻译。_3示儿这首诗表达了陆游怎样的思想感情？_4赏析示儿的情感表达特点。_14. 阅读诗歌，回答问题。清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。1看拼音，写词语。ln hn_ ji wn_ m tng_ yo yun_2辨字组词。清_魂_牧_请_魅_牡_3解释加点字的意思。路上行人欲断魂。_牧童遥指杏花村。_4清明是_朝诗人_写的。诗中描写了_的景象。“_”表现出了人们的悲伤情绪。我还能写出一首描写清明节的古诗：_，_。15. 课内精彩阅读。题临安邸宋林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。1由这首诗的题目，我了解到的信息是_。2前两句诗描写了怎样的景象？_3诗中的“熏”可以换成“吹”吗？为什么？_4判断下列说法的正误，正确的画“”，错误的画“”。（1）“西湖歌舞几时休？”这句诗表达了作者对统治者醉心寻欢作乐的谴责之情。（_）（2）“游人”是指在杭州旅游的人。（_）（3）南宋当局忘了国恨家仇，简直把临时居住的杭州当作故都汴州，表达了作者的愤怒和对国家命运的忧虑。（_）6 / 6