小学教导主任角色、职责与定位提纲（禹妮）.doc

小学教导主任角色、职责与定位武汉市汉阳区楚才小学 禹妮一、 教导主任角色。谈话导入。（播动画视频）聊聊在工作中自己经常是哪个角色？明确自己的角色管理者：做教师做好自己 做管理者成就他人尊重尊重就是接纳教师的现状以及其价值观、人格和权益，并予以充分关注。尊重是建立良好人际关系的条件和基础。尊重能给教师安全、温暖的氛围，充满自信。尊重使教师感受到被接纳，获得自我价值感。沟通有效的沟通要充分的听有效的沟通要充分的看有效的沟通要充分的说二、 教导主任职责困惑：忙忙碌事情太杂来不及管盲盲目不知道该管什么盲点需要学习的东西还很多茫茫然不知道该怎样管，管了还有人不满!方法：重要紧急 重要不紧急 不重要紧急 不重要不紧急观念：把能做的事情稍微做得好一点只有做好，才有更好三、 教导主任定位教导主任与领导、教研组长、教师处理关系的方法本世纪初美国学者写了一本以激发活力、释放潜能为目的的书鱼，也是化解矛盾和压力的教材。鱼市的经理告诉她：任务和内容是无法选择，而完成任务的方式和工作态度是可以选择的。（视频）鱼市哲学是什么？鱼的故事的启发（视频）