三年级科学上册纸教案.docx

三年级科学上册纸教案教学要求1、经历一个制作纸车、交流改进纸车的活动过程。2、能从不同的角度考虑纸的选择，能在民主、平等、和谐的气氛中发表、交流各自的观点，并能虚心倾听他人的建议。3、学会做之前先考虑怎么做，做时不断调整，做后能看到优点和不足，并能及时改进。4、体验和别人合作更能做好一辆纸车的乐趣。教学准备剪刀、胶水、双面胶、各种厚薄不一、颜色各异的纸（尽量多上一些）、各种车辆图片、自制一辆纸车。教学活动过程1、激发兴趣、引入新课。小朋友们，老师这里有一辆车（纸车），你有描述一下它的特征吗？谁愿意玩一玩？你也想拥有一辆属于自己的纸车吗？今天我们就来亲自动手做一辆漂亮的纸车。2、观察车的主要组成部分。为了做好一辆纸车，我们必须做好充分的准备工作。在上课前，老师已经让你们去搜集各种各样的纸了。再想想看，我们还要做些什么准备呢？看看老师做的纸车，这辆车主要由哪几部分组成？同桌讨论一下，你们俩准备合作做一辆什么车？这辆车由哪几部分组成？老师这里有很多车型的图片，可以供大家参考，你们也可以做一辆老师没见过的稀奇古怪的车。3、做一辆纸车。车型我们已经选择好了，接下来该考虑什么问题了呢？还是让我们发挥两个人的力量，一起研究一下吧！把你们的计划简单地记一记，以免等会儿忘记了。不知道这几个问题大家想好了没有，大家一起来讨论一下：（1）选用什么纸来做车厢？理由？（2）选用什么纸来做车轮？理由？（3）轮轴怎么做？（4）先做什么？再做什么？理由？做车的细节大家想得很多，但其他方面大家想到了什么呢？（比如剪刀的使用、小组的合作等等）看来大家的确考虑得很周到，那么我们就开始动手吧。比一比哪一组合作得最愉快。4、试试纸车能跑多远。纸车终于做好了，真想来一场比赛。比什么呢？大家发表一下建议。确定几项：（1）比谁介绍的纸车特点多。（2）比谁发现的问题多。（3）比谁想的改进方法好。（4）最后比谁的纸车跑得远。大家先分组准备一下，3分钟后比赛正式开始。下面我们分四个大组进行比赛。5、后续活动。你们想对自己的纸车作些改进吗？简单说说你们的计划。好好干吧，你们一定行！教师等着看你们更棒的纸车！【三年级科学上册纸教案】3