幼儿园大班语言教案 (3).doc

幼儿园大班语言教案：有趣的线条 执教者 覃秀珠活动目标1、对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力。2、要求幼儿完整、清楚地表达自己的想法，发展幼儿口语表达能力。继续学习创编故事。活动准备1、线条图两张(如图)2、各种颜色的毛线绳人手一份活动过程一、看线条图谈话1、出示粘在纸上的线条图，激发幼儿想象。教师：小朋友，老师用毛线制作了许多图案，你们看，图上的线条多有趣呀，像这，又像那。你们觉得它像什么呢?(像笔架、像心电图、像英文字母)2、转动线条图，变换线条的方位，激发幼儿新的想象。(1)教师：引导幼儿从不同角度观察、想象。横着看线条像什么?竖着看线条像什么?倒过来看线条像什么?”(2)教师：你能用上形容词来说吗?像什么样的山峰;像什么样的波浪。(横看线条像起伏的山峰、涌动的波浪。竖看线条像弯曲的小路。二、引导幼儿操纵绒线形成线条图，进行想像的发散。1、教师：教师操纵绳子形成一个线条图。甩动绳子后松开手，让绳子自然落地形成线条图。2、引导幼儿采用多种甩绳的方法，如抓住绳子的一头甩动，或抓住绳子的中间甩动，或将绳子向上抛，或转圈甩动绳子等，形成差异较大的线条图，以促使想像的发散。3、让幼儿展开想像，线条图现在又像什么?三、分散玩线条游戏。1、每人拿一根毛线绳操纵，形成线条图，要求边玩边想象。教师：我们每人拿一根绒线，用不同的方法甩动，让毛线绳落在桌子上，然后左看看，右看看，想一想它像什么。2、幼儿操作讲述，教师巡回指导，引导幼儿边玩边轻声讲述。3、要求幼儿能将线条图编成一段话。教师：这次可以拿一根毛线绳，也可以拿两根毛线绳操作;可以单手操作一条毛线绳形成一个线条图，也可以双手各操作一条毛线绳，形成两个线条图，边操作边轻声讲讲它像什么，在干什么或是什么样的。4、教师巡回观察、指导，帮助能力差的幼儿完整讲述。请个别幼儿讲述，及时帮助幼儿讲完整语句。5、要求幼儿能将线条图编成一个故事讲述出来。教师：现在请你继续玩绒线，需要几根便拿几根。看看这回它又象什么，然后把它们编成一个小故事。讲讲故事发生在什么地方?有谁?它们在干什么?结果怎样?编好后讲给旁边的小伙伴听。6、幼儿边操作边进行创编故事，教师巡回观察、指导，帮助幼儿确定主题，完整讲述故事。四、教师小结，肯定幼儿在活动中的表现。教师：今天我们跟绒线做游戏，有趣吗?小朋友们都很会动脑筋，编了许多好听的故事，其他班的小朋友也一定很喜欢听，我们一起去讲给他们听，好吗?2