《拉萨的天空》教案陆亚琼.doc

拉萨的天空教学设计新安小学：陆亚琼今天，让我们一起走进王宗仁的笔下，看看这位在青藏高原生活多年的作家，他笔下所描绘的拉萨的天空是怎样的独特、美丽、令人魂牵梦绕。齐读课题带着向往的神情读。1、引语：课前已布置同学们预习过了，今天，我们就来交流预习的情况。让我们来比一比，赛一赛，看谁的收获大。2、交流词语预习情况。出示词语，指名读、齐读等。湛蓝 映衬 纯净 雄伟 窗帘 视线 蓝晶晶 奇妙透亮 对照 明洁 壮丽 圣地 建筑 不忍移开（根据学生朗读情况进行纠正）3、交流课文的朗读情况。A你喜欢哪一段，指名读，评价。B还有谁愿意读自己喜欢的段落，指名读，评价。C生自由读课文，把自己喜欢的段落多读几遍。并找出课文中那哪句话概括了拉萨天空独特的美呢？(三)完成提高性目标：抓住“湛蓝、透亮”两个词语展开想象，结合插图理解天空的特点，练习说话。（1）指名回答，圈点词语：湛蓝 透亮。（2）课件出示：湛蓝、蓝色的色板。你看见过这样色彩的天空吗?这样的天空什么样？用2句完整的话描述一下。（3）学生准备，教师巡视。提醒学生可以说天空怎么怎么蓝，像什么。白云怎么样美。如果你就在这样的天空下你心情会怎样？会做些什么？（4）同桌互说，检查：语句通顺吗?说了2句吗？说的又通顺又优美就给他3颗星，说的通顺给他2颗星，说得不够通顺得不到星，同桌互相帮助，帮他说通顺。（5）反馈检查情况。指名说，教师引导点拨。（6）带着你的感受再读第一段，你能读好吗？注意表现特点的词语要强调，边读边想象。四、完成基础目标3：:正确书写忍、建、窗帘四个词语，识记生字并默写订正。1、把书翻到书后生字，快速识记，3分钟。2、默写，教师巡视，发现学生的错误一一记在心中。3、同桌互批：和老师黑板上的词语对照。教师重点指导：忍 纯 湛蓝 窗帘4、有错误的词语订正3遍，记住它。五、作业：想象天空的湛蓝透亮，用2-3句完整的句子描述，如果能做到表达准确就更好了。