二年级下册数学单元测试6.两三位数的加法和减法苏教版.docx

二年级下册数学单元测试6.两、三位数的加法和减法一、单选题1.100比40多（）个十。A. 14B.6C. 102 .计算347-165=182,险算它的结果是否正确，其险算方法正确的是（）3 4 7a. - 1 8 22 6 5I 6 5b. + 118 23 4 71 8 2C- 1 6 5n3.64先加上36,再减去35,得数（）A.大于64B.小于64C.等于644 .结果小于780的是（）o第10页/共8页5 .2 +4+3= () oD. 10A. 7B. 8C.96 .下面结果小于50的算式是()。A. 29+30B. 13+26C. 28+317 .明明做了 90道口算，兰兰做的比他少的多，兰兰可能做了 ()道。A. 52B. 80C. 1008 .得数与2+5 3一样的算式是()。A. 8-4B.7+1C. 9-29.40- 3=()D. 43A. 28B. 37C. 8910.37+42=()A. 69B. 79C. 89二、判断题11.68- 55= 1301 2.44+39+41-56=(44+56)-(39+41)13,由5个十和3个一组成的数是53o14 .判断横线上填的数是否正确。130-60=6015 .公交车上有36人，又上耒5人，一共有41人。三、填空16.36加上15等于 o17.26-7=o18.10=+=+=+=+-r19.数一数： 2+3 = （2） 4+4=20.算一算，的红花多，多、我有15朵小红花。 小云我第一次得了6朵小 红花，第二次得了 7朵O小天21 .小洁比小畅多得6面红旗，小畅再得22 .我会列式计算。面红旗，两人的红旗面数就同样多。23.13-7=o24.有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到 个，最少能拿到个。25,计算 38929-8292=。26 .空白处能镇几？(1) (2) (3) 四、计算题27 .脱式计算。986- (402+199)28 .数一数每个人的左右手共有几个手指头？29 .从左到右算962443五、解答题30.我会看图写算式。(1)?个31 .体育室有4只球，第一次买来9只，第二次买来6只，体育室的球比原来多了几只?32 首图回答这道题怎么算？84-8+8+8+8+8 = ?方法1:8 + 8=1616 + 8=2424 + 8=3232 + 8=4040 + 8=48方法2:8 + 8=16 16+16=3232+16=48 方法3:8 + 8=1616 + 8=2424 + 24=48 9+9+9+9+9+9用三种方法做!现在要自己独立地做了方法1:方法2: 方法3: 六、应用题33 .明明三天读完一本52页的课外书，第一天读了 16页，第二天读了 17页，第三天读了多少页？34 .小明带了 10元钱，请问他能将下图所有物品都买下吗？1元5 it3元4元35 .小东今天要做100道练习题，上午做了 58道数学题，下午做33道，小东还有多少道没做？答案解析部分一、单选题1 .【答案】B2 .【答案】B3【答案】A4 .【答案】A5 .【卷案】C6 .【答案】B7 .【答案】A8 .【答案】A9 .【答案】B10 .【谷案】B 二、判断题11 .【卷案】正确来以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕，至元明清之县学一律循之不变。明朝入 选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还 有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正工”教授”“学正” 和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。 在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。12.【答案】错误“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚湎的学堂，“教书先生”那一行 当怎么说也算是让国人景仰甚或敬艮的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国 策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见"先生之原意非真正的"教师”之意，倒是与当今“先生” 的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记 载，首见于礼记？曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之"先生”意为"年长、资深之传授知识 者“，与教师、老师之意基本一致。13.【答案】正确 14.【答案】错误“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行 当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的 “先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？ “；论语中的“有酒食, 先生馔“；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国 策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的"教师”之意，倒是与当今“先生” 的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记 载，首见于礼记？曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之"先生意为"年长、资深之传授知识 者”，与教师、老师之意基本一致。15.【答案】正确 三、填空题16 .【答案】5117 .恪案】1918 .【答案】1; 9; 2; 8; 3; 7; 4; 6; 5; 519 .恪案】5; 820 .【答案】小云；2朵21 .【卷案】622 .【答案】11 + 5=16; 64-10=1623 .恪案】624 .【答案】13； 825 .【答案】3063726 .【谷案】8; 3; 10四、计算题27 .【答案】986- （402+199） =986-601=38528 .【卷案】10个。29 .【答案】42, 51, 73, 61, 80, 91 五、解答题30 .【答案】解：18-4=14（个）（2） 12+5= 17（支）74=3（个）31 .【答案】解：4+9 + 6-4=15 （只）卷：体育室的球比原来多了 15只。方法 1； g +9+9+9+9+9 =541827/32 .【答案】解：Jb /45549+9=1818+9=27274-9=3636+9=45454-9=54方法 2：9+9 + 9+9+9+9 =541818183654方法 3：9 +9 + 9+9+9+9 =541818272754六、应用题33 .【答案】解：（1）第一天和第二天一共读了多少页？16+17=33（页）（2）第三天读了多少页？52 33=19（页）综合算式：52-（16+17）=19（页）谷：第三天读了 19页.34 .【答案】解：1元+ 5元+ 3元+4元=13元，大于带的10元，所以不能买下9+9=189+9=189+9=1818+18=3636+18=549+9=189+9=1818+9=2718+9=2727+27=5435 .【答案】10058 33=9 （道）谷：小东还有8道没做。