洋务运动与戊戌变法导学案.doc

第五课 洋务运动与戊戌变法一、 目标引领1、 分析洋务运动产生的背景、目的、主要内容、口号，知道洋务运动在中央和地方的代表人物。2、 通过对洋务运动的评价，正确认识洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用，逐步学会运用辩证唯物主义的观点，客观地看待历史事件。3、 通过了解资产阶级维新派在国势危难之际，为救亡图存，维护民族独立和发展资本主义而不懈努力的史实，培养以天下为己任，敢为天下先、勇于探索真理的精神和品质。二、 梳理线索 洋务运动思想理论：_ 目的：_时间：_代表人物：_内容 前期：军事工业 口号：_ 代表企业：_ 后期：民用工业 口号；_ 代表企业：_性质： _作用： _百日维新目的：_序幕：_变法时间：_领导阶级：_代表人物：_内容：_性质：_影响：_思考讨论（1） 洋务运动失败的根本原因是什么？如何评价洋务运动？（2） 戊戌变法失败的原因及其运动教训。 警示：洋务运动和戊戌变法的领导阶级不同。三、 史料探究材料一:曾国藩说：“今日和议既成，中外贸易有无交通，刚买外洋器物，尤属名正言顺。构成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。“材料二:奕批评洋匠唯利是图说：“洋匠与中国立合同，订明若干年造船成者必以为不中程式弃之，华匠相摔缓延遂成锢习。”(1) 史实链接：材料一和材料二反映的是中国近代化进程中的哪一运动？这一运动是由什么阶级什么派别领导的?(2) 史料分析：结合材料一中“可以剿发捻，可以勤远略”这句话，说一说这一运动兴起的根本目的是什么？(3) 感悟思考：结合材料二谈谈在向西方学习的过程中，有哪些经验教训值得我们借鉴？ 警示：慈禧太后发动政变后，除保留京师大学堂，其余新政措施全部被取消。四、 归纳拓展1、“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，这豪迈悲壮的诗句是维新志士谭嗣同留下的。本来他是有机会逃走的，梁启超曾劝谭嗣同一起出走日本，他执意不肯，说：“不有行者，无以图将来：不有死者，无以酬圣主。”梁启超避居日本使馆后，日本使馆表示可以为谭嗣同提供“保护”，这是最后的机会，他仍坚辞不受。有人认为他太傻了，留得青山在，不怕没柴烧，死得不值的。、 对此你有何看法？2、通过本课学习你有哪些收获？ 学史方法： 学史感悟： 五、 达标检测（1）洋务运动是中国近代化的开端，洋务运动开始的标志是（ ）A.总理衙门的设立 B.北洋舰队的创建C.汉阳铁厂的设立 D.新式学堂的创办（2）1895年春，康有为和梁启超联合了1300多名应试举人，上书光绪帝，反对议和，史称“公车上书”。反对的是（ ）A.南京条约的签订B.北京条约的签订 C.马关条约的签订 D.辛丑条约的签订（3）戊戌变法运动突出的历史功绩在于（ ）A.挽救民族亡 B.推动政治变革 C. 发展社会经济 D.促进思想启蒙（4）戊戌变法在中国近代史上有着重要的地位，主要表现在（ ）A. 使中国出现了资本主义经济成分B. 中国人开始学习西方先进的生产技术C. 进行过实现政治现代化的重要尝试和探索D. 使变法维新成为中国人追求的共同目标