让课堂活起来,让学生动起来.docx

让课堂活起来，让学生动起来课堂教学是教师对学生实施教育的最主要场所之一， 而素质教育的核心内涵就是“以发展学生为根本”所以如何激发课堂，使课堂活起来， 是学生起来已成为现代教师的当务之急， 那么作为老师的我们怎样根据学生“好动、好玩、好表现、好奇心特强 ” 的特点 ,激发学生学习英语的兴趣呢？怎样应用科学合理的教学方法让英语课堂活起来，使学生在愉快地环境中去接受英语知识呢？一、 创设情景，激情导入。有趣的开场白，生动的动画故事，以及现代化的教学设备的使用， 影视、 歌曲的选材， 都会使枯燥的英语课堂气氛活跃起来，都会不由自主的将学生带入到我们想要的学习情景之下，激发他们的学习兴趣。例如：在新人教版七年级下册 Unit5.Why doyou like pandas 这一课时，我首先播放一段动物园的动画视频， 让学生们去认真的欣赏， 然后在向学生们问： What can you see in the TV ? 学生就会抢着回答： I can see a dog/pig/lion/elephant/tiger ；然后老师再问：Why do you like theseanimals ? Where is the animal from? 巧妙的提出了本单元的重点知识的同时，吸引了学生对本单元的学习兴趣。二、 巧用归纳，化难为易。在初中英语教学中有许多的语法，是很多学生陷入困境，对英语课堂失去了兴趣。 其实初中英语语法我们没必要讲的有多难，有多深，只有一个目标就是让学生在快乐的学习中吸收、领会语法知识。不妨我们可以将初中最活跃的动词的一些语法点进 行对比，然后归纳总结。可以将动词的有关语法点进行分归类, 可以归类成：动词的形态、动词的时态、动词的语态