提升师德素养教师演讲比赛方案.docx

提升师德素养教师演讲比赛方案一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教 师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积 极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和 师德素养，特举行此次演讲比赛。二、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日。五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛；决赛 的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准（一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一 个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场 公布最后得分。（二）评分细则：1、主题内容：4分内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）；能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）；脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：4名。一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教 师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积 极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和 师德素养，特举行此次演讲比赛。二、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日。五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛；决赛 的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准（一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一 个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场 公布最后得分。（二）评分细则：1、主题内容：4分。内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情 实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）； 能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）；脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：4名。一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教 师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积 极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和 师德素养，特举行此次演讲比赛。二、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日 五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛；决赛的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准（一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一 个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场 公布最后得分。（二）评分细则：1、主题内容：4分。内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情 实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）；能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）；脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置一等奖：1名；二等奖：3名;三等奖：4名。一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教 师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积 极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和 师德素养，特举行此次演讲比赛。二、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日。五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛；决赛 的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准（一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一 个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场 公布最后得分。（二）评分细则:1、主题内容：4分。内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情 实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）；能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）；脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：4名。一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积 极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和 师德素养，特举行此次演讲比赛。二、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日。五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛；决赛 的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准（一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一 个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场 公布最后得分。（二）评分细则：1、主题内容：4分。内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情 实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）；能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）；脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：4名。一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教 师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积 极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和 师德素养，特举行此次演讲比赛。二、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日五、比赛方式决赛以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛； 的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准（一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一 个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场 公布最后得分。（二）评分细则：1、主题内容：4分。内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情 实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）；能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）；脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置一等奖：1名;二等奖：3名;三等奖：4名。一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教 师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积 极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和 师德素养，特举行此次演讲比赛。二、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日。五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛； 决赛 的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准（一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场 公布最后得分。（二）评分细则：1、主题内容：4分。内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情 实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）；能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）；脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：4名。一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和师德素养，特举行此次演讲比赛。、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日。五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛；决赛 的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准（一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一 个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场 公布最后得分。（二）评分细则：1、主题内容：4分。内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情 实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）；能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）；脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：4名。一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教 师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积 极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和 师德素养，特举行此次演讲比赛。二、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日。五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛；决赛 的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准（一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一 个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场 公布最后得分。（二）评分细则：1、主题内容：4分。内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情 实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）；能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）;脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置 一等奖：1名;二等奖：3名;三等奖：4名。一、活动目的为进一步弘扬中华民族孝敬父母、 诚信待人的传统美德，让教 师们更加认识到礼、孝、信等传统美德的重要性，营造朝气蓬勃、积 极向上的校园文化氛围，丰富校园文化内涵，提升教师的演讲水平和 师德素养，特举行此次演讲比赛。二、活动主题学习弟子规，提升师德素养。三、参赛对象全体教师。四、比赛时间XX年5月23日。五、比赛方式以楼层为单位进行初赛，选出两名教师参加学校的决赛； 决赛 的顺序由评委当场抽签决定。六、评分办法及标准 （一）评分办法：采用10分制，评委当场评分，统分时去掉一个最高分、去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。现场公布最后得分（二）评分细则：1、主题内容：4分。内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，富有真情 实感（2分）;内容健康，能联系现实（1分）；具有独特、深刻的见解（1分）。2、语言表达（4分）。声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅（2分）；能灵活运用语言速度、语调、手势动作等演讲技巧，演讲精 彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有强大的鼓舞性、激 励性、说服力、感召力（2分）。3、形象风度（2分）。仪态端庄大方，举止自然得体（1分）；脱稿，时间控制在3-5分钟（1分）。七、奖项设置一等奖：1名；二等奖：3名；三等奖：4名。